十年，足以让一颗种子长成大树，让理想厚植沃土生根发芽。站在2025年的春光里，回眸我与新区共成长的十年，她给予了我破旧立新的勇气、她教会了我共育共生的智慧，她更诠释了以微光筑就星河的信仰。

2001年我从师范学校毕业回到了家乡——对青山镇。2015年12月，伴随着第十六个国家级新区的获批，我也从一名松北的乡村教师变成了一名新区教育人。农村学校也有了新面貌，校舍翻修后焕然一新；电子白板的普及让课堂有了新活力；操场、足球场、篮球场的修建，让课间活动更加丰富多彩；图书馆也成了那时我和学生最愿意去的地方。乡村坚守，让我深知教育公平的重量；而新区的蝶变，让我看见理想之光照进现实。

2019年新区先行先试创新落实全省教师“区管校聘”改革，鼓励骨干教师交流，竞聘上岗。我报名参加区域内教师交流，来到哈尔滨新区第一学校。在名校长、名师的引领下，我为自己的教学“炼出路”“找梯路”。每周的线上“推门课”活动，让我随时向新区不同地域的老师“学艺”。学区联研活动，与名师面对面，我的教学方法更加得心应手。

新区教育局先后派骨干教师“走出去”学习。我先后到浙江、江苏、重庆、北京等学校进行跟岗。在杭州的学校里，我目睹“项目式学习”下，学校的花草树木、物理空间，都是孩子们学习探究的载体；在重庆的小学，我记录下跨学科融合的细节，原来课堂可以没有边界，教师可以是导演、策展人甚至跨界研究者；在苏州跟岗的几天里，我在思考“语文教学中如何培养思辨能力”……归来后，我将“古诗词项目式学习”定为班级课程。在班级课程的开展中，多名同学的亲子阅读在哈尔滨市电视台推送，学生的作品也刊登在生活报上，8万多字的学生作品集也在校内推广。他们的改变，坚定了我在教育路上继续创新的决心。

新区在完成“英才计划”后又启动“星教师”培养计划，为教师搭建一星到金星六个专业级别的成长台阶。我有幸成为第一批的“五星”级教师，也被评为哈尔滨新区“B类”人才，享受人才引进的优惠政策，成立了自己的区级语文名师工作室……父亲每次打电话都会叮咛：“新区政策这么好，没有理由不好好干。”

新区这片生机勃勃的沃土，不断滋养着每一个为之付出热爱与青春的新区教育人。我先后获得全国模范教师、全国十佳好老师、全国红领巾中队辅导员、省教学名师等称号。面对沉甸甸的荣誉，我不敢懈怠，始终铭记着“做坚定理想信念、坚持立德树人、坚守职业情操的好老师”的殷勤期望。我将继续坚守在我热爱的三尺讲台上，在追风赶月的路上轻装出发。

十年不是终点，而是新区序章的落笔。当我们把“办老百姓家门口的好学校”从口号变成现实，当教师的创新勇气与政府的制度保障形成共振，哈尔滨新区的教育，正奋楫争先奔向更辽阔的海洋。