文/摄 本报记者 孙海颖

2026年暑假，哈尔滨新区第二学校（以下简称新区二校）的绿茵场上，呐喊声与欢笑声交织，校足球队队员们迎着朝阳挥汗如雨。带球、运球、传球、防守、射门，每一个动作队员们都全力以赴。“我们学校初中女子足球队刚刚荣获省青少年校园足球四级联赛亚军，孩子们士气正高，正是加紧训练的好时机。”新区二校工会主席兼足球项目负责人于立明一边指导训练一边介绍。作为国家级足球特色学校，多年来，新区二校坚持打造全覆盖式足球梯队培养模式，以赛促训，佳绩频传，这份盛夏里的累累硕果，正是新区二校多年深耕体育教育特色品牌的最直观写照。

从兴趣出发  阶梯式培养 筑牢体育教育根基

2018年9月，新区二校正式投用。这所由哈尔滨市教育局投资修建的九年一贯制公办学校，目前拥有101个教学班和4240名在校学生。2020年1月，学校获评“全国青少年校园足球特色学校”后，正式启动足球项目育人发展计划。

借助获评国家级足球特色学校契机，新区二校深耕校园足球特色教育，全力打造系统化、专业化的校园足球育人体系，让足球运动成为校园文化的亮丽底色，为每一位热爱足球的孩子搭建成长与逐梦的舞台。

“一、二年级开设足球兴趣课，逐步挖掘对足球运动感兴趣的学生。三、四年级进行集中训练，为日后校队选拔做好前期准备。”于立明介绍，新区二校立足学生学段特点，统筹规划系统性足球训练队伍建设，让不同学段、不同性别学生的足球热情都能得到充分释放。目前，学校已形成小学男队、小学女队、初中男队、初中女队4支共80余人的标准化校园足球校队，实现了足球梯队建设各学段全覆盖，建成了从小学到初中完整的足球运动培养体系。

为保障训练质量，学校特聘具有国家足协资质认证的职业足球教练驻校指导，制定科学系统的训练计划，每日带队训练。日常训练不占用文化课时间，充分利用每日清晨课前一小时以及上、下午大课间等课余时间，深耕体能训练、打磨技术细节。寒暑假则安排赛前集训和开学前恢复训练。风雨无阻的坚持，让队员们的竞技水平稳步提升，团队凝聚力持续增强。

以赛促训  拼搏精神锻造成长品格

“以赛促训、以赛育人”是新区二校定位足球教育发展特色的核心思路。校初中女子足球队队长刘美含竹的成长历程，正是“以赛育人”的生动注脚。身体素质突出的她，在小学阶段通过校内赛事培养起对足球运动的兴趣，升入初中后正式加入校队，并很快成长为球队核心成员。过于顺利的成长经历让刘美含竹自信心满满，今年6月初，在首次参加省青少年足球锦标赛时，面对强大的对手，强烈的求胜心让她擅自偏离战术位置，最终导致全队输球，赛后，教练一针见血地指出了她的战术问题，并结合比赛场景耐心引导她理解团队配合的重要性。这次挫折成为她成长的转折点，在接下来的训练中，刘美含竹不仅严格执行战术计划，还能主动带领队员研究战术配合方法，两个月后，她带领队伍荣获2026年省青少年校园足球联赛亚军。

刘美含竹的成长故事并非个例。“体育运动对孩子性格品质的影响是潜移默化的。”于立明表示，足球队里，有内向的孩子变得主动融入集体活动，有淘气散漫的学生萌发出规则意识，更有通过参加校队训练带动学习成绩大幅提升的孩子。

百花争艳  体育教育成果全面绽放

六年耕耘，硕果累累。近年来，新区二校足球队佳绩频传：2024年，初中女子足球队荣获哈尔滨市校园组冠军；2025年获市赛亚军、省赛第四名；2026年斩获省青少年校园足球四级联赛亚军。小学男队连续两年夺得区赛冠军，小学女队连续两年获得区赛亚军。近三年来，新区二校首次出现凭借足球特长升入重点高中的学生，预计明年10余名校队成员都可通过足球特长进入理想的高中。

“教育的本质是培根铸魂，健康的体魄是第一位的。以足球梯队式培养模式为例，辐射带动全校体育教育多点开花。”新区二校党支部书记、校长李晓明介绍，学校同步开展田径、篮球、健美操、冰球等多个体育社团项目。2026年1月，学校在全国青少年国防体育冰雪赛事中荣获初中组团体总分第一名。

秉承“办一所学生愿意上学的好学校”的办学目标，新区二校正以体育教育为特色，全力打造“致远教育”新品牌。绿茵逐梦，以体育人，新区二校正以岁月为歌，持之以恒为新时代学校体育教育改革打造生动的实践样本。