□本报记者车轮

12岁的刘颢苏，今年上初一，学习打冰球两年了。2016年12月14日至12月18日，他进入由国家体育局主办的“2016年全国青少年冰球训练营”训练。小伙子当时特别期待这次入营训练，“就想趁机显摆显摆刚刚从美国直邮过来的冰球新装备。”他的母亲苏女士笑着说。

冰球，亦称“冰上曲棍球”，世界上最令人兴奋的集体运动之一，当然，更是速度较快的一种，在欧美地区极为流行。它是冬奥会最重要的比赛项目，门票收入和观众人数占到整个冬奥会的70%以上。近两年，冰球这项小众运动作为强身健体的一种运动项目，逐渐走进我省公众视野，并且越来越受到欢迎。

虽然小众，却仍是我省传统冰雪运动项目

“实际上，冰球仍然是我省传统冰雪运动项目。”哈尔滨市新康小学校冰球教练冯雷说，“我是冰球运动员出身，以前冰球运动在我省还算普及。”1981年出生的冯雷，从7岁开始便学习打冰球，如今的他还是国际级冰球裁判员，更身兼国际冰联初级裁判指导员的身份。冯雷告诉记者，特别是上世纪六七十年代那一代人，尤其喜欢冰球运动，“我听我父亲说过，他们那代人，工厂就有冰球队，朋友之间也经常一起玩。”冯雷说。

之所以让冰球变得小众，原因有很多。采访中很多家长提到学习这项运动的费用，苏女士说，每月的学习费用是500元，“贵的是装备，拿小颢苏刚刚从美国直邮回来的装备来说，我是在国外网站打折的时候买的，算上关税，折合人民币大约6000元左右。在国内，同等进口装备的价格大约是1万元左右，节省了三分之一的价钱。而这一套装备也就能够使用两年。”苏女士这样形容打冰球，“又上瘾又烧钱。”她转而又道，“这比在北京学习打冰球省钱，北京是按课时收费的，一节课的费用可能就要200至300元左右，再算上必要的装备更新，每年花费有四五万元，这可比孩子参加其他所有课外培训班的总和还多。”

另外，冰球运动还受场地所限，“冰太少。”哈尔滨市前卫锋翼冰球俱乐部负责人魏春晖说，“哈尔滨市范围内不超过十块冰场，大部分冰场以服务专业球队为主。”“而且，今年一些冰球场地还在维修。”冯雷说。

目前，公办小学和私人俱乐部是我省非专业的青少年学习冰球的重要途径。冯雷于1999年退役，转业到新康小学任职体育教师，2001年开始组建学校的冰球队。2006年，美国纽约长岛人俱乐部通过中国冰球协会在全国选拔有条件的小学，冠以“冰球希望学校”之名，并资助这些小学的冰球队建设。全国范围内被选上的学校，哈尔滨有七所，新康小学是其中一所。魏春晖则联合了曾经的专业冰球队队友，于2013年成立了私人俱乐部。两人掐着手指头算了一下，哈尔滨市打冰球的孩子也就1000多人。

承受越多收获越大，体能信心“小超人”初长成

冰球这项小众运动，随着北京、张家口申冬奥直至成功的过程中逐步被公众认知。听闻，几年前，冰球在北京还只能算是小众得不能再小众的项目。一些有北美生活或者工作背景的家长，把自己的孩子送到滑冰场，跟一些退役冰球运动员学习。当时这部分家长的想法相当朴素：“冰球是个团队项目，让孩子们既培养了团队意识，又锻炼了身体，何乐而不为呢？”这部分家长中最鼎鼎大名的就是著名导演、演员英达。

的确如此，令苏女士欣慰的是，小颢苏自从打了冰球后，腼腆的性格变得尤为开朗，身体素质越来越棒，“我曾经用‘溜边’形容我儿子，凡事不喜欢主动，走路溜边，上课和团体活动也‘溜边’，除非老师点名让他做，他才会做。现在完全变了个人，特别开朗。体质、身体协调性等方面也越来越好了。”苏女士笑呵呵地说。

冰球真正的灵魂精髓不是技术本身，不是比分成绩，而是在孤独的独生子女家庭中，幼小的自我如何建立强大的自信，人与人的沟通，互帮互助的能力。“我认为最重要的一点是团队意识。这在多为独生子女的今天，是相当可贵的品质。”冯雷说，今年带队去齐齐哈尔比赛时，年龄大一些的孩子会不自觉地照顾年龄小的孩子，“大孩子总会帮助年龄小的队友提拿行李和装备包。比赛中受到冲撞和委屈，大孩子也会主动去安慰和开解。在他们心中，冰球队就是一个大家庭，队友就是亲人。”

魏春晖表示赞同，“冰球锻炼的是团体意识、拼搏意识，孩子们做事会更加积极。训练中的磕碰、摔倒在所难免，现在承受的越多，以后的收获和成就越大。”

从小众走向大众，如何找到学与玩的平衡点

如今，国内制定了“三亿人上冰雪”的目标，作为冬季运动的头号项目，冰球在中国的推广普及还有很大的提升空间。而仅作为一项业余爱好，它也日渐成为一项我省青少年喜欢的时髦运动，青少年冰球运动的激情感染着越来越多的人。

今年，省体育局举办了多次青少年冰球赛事。新康小学、安阳小学、前卫锋翼俱乐部、飞扬俱乐部等联合举办了首届“哈尔滨联盟杯俱乐部冰球联赛”，冯雷和魏春晖说，“自发搞联赛是为了激发孩子们更大的兴趣。”

然而，摆在孩子和家长面前的仍然是老生常谈的问题，如何在冰球和学习之间寻找一个平衡点，既能继续将冰球运动坚持下去，还能不影响孩子的学业。苏女士坦言，每每看到冰球场上孩子虎虎生风、潇洒帅气的样子，坐在台下的她有着骄傲和自豪，“但面对现今的升学压力，成绩和分数是设置好的一道门槛，跨不过去就会与重点学校失之交臂。”随着小颢苏升入初中，苏女士也在考虑之后是否需要减少每周上冰球的课时。

冯雷认为，“我那个年代，要么选择进专业队当体育特长生，要么放弃打冰球。为何这样说？小学毕业后即便很多人想兼顾，可是没有地方继续去学，大部分初中都没有冰球队。现在的孩子也一样要面对这个问题，继续打冰球，训练势必会占用学习时间。”冯雷继续说，“但我始终觉得国内对打冰球的整体意识与国外还是有差距。冰球集合了很多球类运动的特点，手上动作、脚下动作、身体的力量运用和脑力的灵活度，四者合一才能将冰球打得精彩。我倒认为，打冰球更需要学习成绩好的孩子，要足够聪明才能掌握好冰球技能。”

采访中，家长和教练们更多的是希望孩子们能够忘却学习压力，尽情享受冰球的乐趣。

刘颢苏（左）在冰球场上打冰球时虎虎生风、潇洒帅气。 本报记者吴树江摄