哈尔滨市第四十九中学在办学历程中,形成了以“情智共生，激发每一名师生潜能”的办学特色。学校每一次文化活动，都是一场情感和智慧的交融碰撞。尤其是“一二·九纪念活动”，学校全体师生围绕“长征”主题，收集资料、编写剧本、创作角色、设计服装、制作道具、反复排练，以自编自导的舞台剧、歌曲串烧等形式演绎了长征故事，展示了以天下为己任勇担中国梦的雄伟气魄。

同样的题材，不同的演绎，情感的迸发，智慧的激荡，让学生们的潜能得到充分的挖掘。教师的德能修养决定着学生的生命内在潜质的预见激发。学校以“课例研修”为载体，创设“一题一课一师一团队”课例研修模式，同时以多层培训为落脚点，提高教师研修实效。教师抓住“讲台”和“讲坛”两个平台，在讲坛上分享生活启示、博学专长，在讲台上将相关课题研究融入教学应用，成功打造了“良好的师生关系、有质量的师生对话、学生把学习当做创造、老师把教学当作研究”为核心的情智课堂。研修已成为教师生活的常态，有正气、思正业、行正途已成为固化于全体教师心底的风气，在言传身教中给予学生情智潜能的无限发展力量。