□本报记者董云平 4月23日,又是一年读书日。在花苞初放、书香氤氲的省图书馆里,丰富多彩、形式多样的阅读宣传推广活动进行得如火如荼。省图书馆另辟蹊径,创新阅读服务方式、创新阅读推广方式、创新阅读模式,将阅读从图书馆延伸到校园、书店、商场,将书籍借阅从图书馆的有限选取演变为书店的“任性”选择,并将特殊群体引入到特色阅读活动中来,从而让更多的人享受到读书之乐。 童书评选 将选择权交给孩子 为了让孩子爱上阅读,给孩子选择高质量、高品位的书籍,省图书馆启动了2018“我最喜爱的童书”阅读进校园活动。“我最喜爱的童书”阅读推广活动已举办了四届,由深圳少年儿童图书馆2014年发起。活动以评促阅,通过推荐优秀的中文少儿图书,把好书呈现给广大少年儿童,把阅读的选择权交给孩子们,让他们选出自己喜爱的书。截至2018年,已有包括黑龙江省图书馆在内的35所省市级图书馆携手数百所学校在共同打造此项目。 省图书馆馆长高文华告诉记者,黑龙江省图书馆参与启动这一活动,就是希望助力推出全国最具公信力的和影响力的图书榜单,以评选促阅读,从孩子自身出发,以兴趣为切入点,让孩子们去读、去看、去思考、去表达,将阅读的选择权交还给孩子。为了体现普遍均等、惠及全民的办馆理念,此次活动省图书馆选择了9所小学合作,受益儿童既有城市的孩子,也有乡村的孩子,这其中还包括留守儿童。从今年5月份开始,阅读推广活动将正式走进校园。此次活动也契合今年新颁布的《中华人民共和国公共图书馆法》关于“公共图书馆开展阅读指导、读书交流、图书互换共享等活动,推广全民阅读”的相关规定,通过馆校合作,鼓励学生自主阅读,建设书香校园,为孩子、家长、学校提供最具有权威性和公信力的童书榜单,指引孩子的阅读方向,重塑阅读理念。 据了解,读书月期间,省图书馆还将开展好书推介会、环保公益课堂、小笨熊绘本故事课堂等活动,通过讲故事、读绘本、公益讲座等形式激发孩子们的读书兴趣,培养孩子良好的阅读习惯。 读者从借书人变为选书人 以往,读者到图书馆借阅书籍,往往受限于图书馆现有的图书。为了让读者能“任性”地借阅自己喜爱的图书,23日,省图书馆在全省启动了“绿荫服务”——“百姓购书借阅”工程。 据介绍,“绿荫服务”——“百姓购书借阅”工程是由黑龙江省图书馆与黑龙江省新华书店连锁有限公司牵头合作,联合全省各级公共图书馆与各级新华书店创新推出的。所谓的“绿荫服务”,是由百姓在书店免费购书,直接借阅,是以读者为主导的图书馆资源建设与服务新模式。它使读者首次从被动借阅图书馆采购的文献资源,转变为按自主需求替图书馆购书,成为图书馆文献资源建设的决策者。这种百姓购书、图书馆买单的“绿荫服务”,读者只需要完成以下三步:读者在图书馆指定书店办理读者证、现场选书;选定的图书经图书馆书目数据比对,如符合采购范围,系统自动完成读者免费购书环节;经书店人员简单加工后,读者可将图书借走,在规定的借还期内还回图书馆。全部购书借阅过程仅需2分钟左右。如果是图书馆持证读者,到书店购书借阅则更加便捷。省图书馆为书店划拨一定数量的购书经费,供百姓选书购书;同时提供数据库对接、图书采购与编目加工标准、规范,并指导全省基层图书馆在统一技术标准、统一技术规范的平台上与各地新华书店对接,开展联盟服务。 23日,该工程在省图书馆、大庆市图书馆、黑河市图书馆率先启动。当日,在哈尔滨市新华书城,12位读者成功借阅到了18册新图书。 高文华说,“绿荫服务”——全省“百姓购书借阅”工程,颠覆性地改变了传统图书馆的文献资源采购与借阅模式,创新拓展了公共文化服务的公益性、均等性和便利性。“绿荫服务”工程应用大数据与现代网络技术,实现全省统一技术标准,统一技术平台,重新整合了公共图书馆的文献采购、借还服务职能和书店的销售服务职能,强力释放了文化事业与文化产业的资源活力,是黑龙江各级公共图书馆与新华书店连锁企业创新打造的文化惠民工程。我省其他地市、县区图书馆也将陆续开展此项服务。 为爱发声 让特殊群体“悦读” 23日,“温暖相约感悟人生”——视障读者阅读分享会活动在省图书馆无障碍服务中心举行。分享会上,大家畅所欲言,有的分享阅读书目,畅谈阅读后的感受;有的讲述自己的人生故事,分享人生感悟。来自呼兰河读书会和哈尔滨十方缘老人心灵呵护服务中心的志愿者们也一起参与了分享活动。互动环节中,视障读者和志愿者们还表演了精彩的节目,大家的脸上都洋溢着笑容。 近年来,省图书馆开展的针对特殊人群的别具特色的阅读活动,吸引了众多读者的踊跃参与。今年3月30日,为了丰富广大视障者的精神文化需求,省图书馆启动了“心幕影院为爱发声——为盲人讲电影”活动。首次讲述的电影是由王宝强主演的动作喜剧片《唐人街探案》。逼真的音响效果、细致入微的画面解说、跌宕起伏的电影剧情,使在场的视障读者感受到平时难以获得的影院享受。此外,省图书馆开设的盲人电脑培训班、老年电脑培训班、老年书法培训班、中国手语培训班等,让许多特殊读者逐步提高了阅读技能,享受到了读书的快乐。