□本报记者 赵一诺

记者调查了解，除了牡丹江，我省黑河集思想教育、劳动教育、科普教育于一体的“瑷珲小将军”研学实践教育营，劳动教育开展得也相当不错。

在这里，老师们依托丰富的红色教育资源和军事化管理，开发不同形式的研学课程。其中，据营地两千米外的温室大棚种植试验基地，是另一种劳动教育形式的存在。

“这个是糜子，我们吃的黄米饭和东北特产粘豆包就是用糜子做的。”研学基地教师讲解着，孩子们围成一圈听得认真。科普完毕，老师给十个小组划分“责任田”，每个小组负责一种作物，有大豆、黑豆、马铃薯、小麦等，要求组长带领队员一起了解作物的习性及在不同节气应该耕种哪种不同作物。

在拔草环节，组长张博远看到组员不愿意踩泥地，便咬着牙先钻进园子。据基地负责人回忆，研学途中，学生们需要每天自己整理行装，安排起居、洗漱，自己把控时间到达指定位置，在遭遇某些困难时需要自己解决或主动沟通请求援助，在迷路时需要自己想办法找到“组织”……而这些，对生活中很少离开父母，特别是低学龄段的孩子们来说，正是他们学会独立、学会生存、学会生活的历练。

“这一代孩子是伴随着信息环境成长起来的，研学实践作为素质教育的重要载体，是‘知行合一’的重要途经。”省教育厅基础教育一处相关负责人表示，当前，黑河全面推进研学教育实践活动，通过亲身实践提升学生的综合素质和能力，成为德智体美劳全面发展的时代新人。