本报讯（记者刘莉）探索为农村留守儿童消除自卑、保护自尊、唤醒自信打开成长之门，日前，哈尔滨市农村义务教育学校联盟式发展第三小组走进哈尔滨市香和小学，由该校牵头的课题“农村义务教育学校联盟式发展背景下的留守（流动）儿童‘三自’策略的实践研究”开题会在这里举行。

目前，相关的留守儿童教育以改善学生生活现状、改变学生学习方式、改良学生思想品质为主，且研究对象相对单一和集中。在哈市农村义务教育学校联盟式发展第三小组开展调查研究中发现，10所联盟学校存在共同的留守儿童问题。小学阶段大多数留守儿童因为得不到或者不能及时得到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，所以极易出现心理障碍，最大的表现是产生自卑、缺少自尊、没有自信。“三自”策略，即帮助留守（流动）儿童消除自卑、保护自尊、唤醒自信的教育实践策略。

借助农村义务教育学校联盟式发展契机，该项课题致力于探索联盟式发展助推龙江乡村教育优质发展的路径和策略研究，可以为义务教育乡村学校相关的发展和教育问题提供解决方案及可借鉴经验。