李平

习近平总书记多次就思政课建设问题发表重要讲话，围绕为什么要重视、怎样去落实思政课建设提出了指导原则和系列措施。今年全国两会期间，习近平总书记在看望医药卫生界教育界委员并参加联组会时指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。

那么，怎样讲好“大思政课”呢？

作为新时代讲授思想政治理论课的教师：一是要在深刻理解和把握“两个大局”的基础上，讲好这堂“大思政课”。要善于引领学生聚焦新时代正在发生着深刻变化的世情国情，在“两个大局”中，即在当今世界正在经历的百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局之中，深刻认识“两个时局”的变化带给中国的发展机遇和严峻挑战，也就是教育引导学生正确认识世界，全面了解正在发展着的中国，理解和把握时代发展大势；教育引导学生成为具有中国情怀、全球视野，勇于承担民族复兴伟业之使命和人类自由解放之责任的时代新人。

二是要在深刻理解和认识党中央治国理政的伟大实践的基础上，讲好这堂“大思政课”。首先就是要善于引领学生深刻认识面对2020年新冠肺炎疫情这个世所罕见的风险挑战，我们全党带领全国各族人民抗疫的伟大斗争所彰显的“中国之治”的制度优势，以及中国的大国责任与担当，激发学生思考作为时代新人在这场疫情中的责任和使命。其次就是在讲好抗疫这堂“大思政课”过程中，要善于引领学生深刻认识我们之所以在疫情的重大考验面前，能打赢这场人民战争，能在2020年脱贫攻坚战收官之年取得全面胜利，全面小康社会得以建成，“十三五”得以圆满完成，“十四五”得以如期全面擘画，其问题之根本是有党中央的坚强领导和新时代中国特色社会主义思想的科学指引。

三是要在深入学习和理解“四史”的基础上，讲好这堂“大思政课”。作为思想政治课教师的理论视野里，要融入“四史”的理解维度，即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。要善于将思想政治理论课教育中融入“四史”教育，特别是着眼于今年建党百年，结合百年来我们党牢记宗旨、不负初心使命——从革命、建设到改革的伟大实践，教育引导学生深入思考中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，在论与史的融合中，使马克思主义理论、新时代中国特色社会主义思想更具有穿透力、解释力和信服力。

（作者单位：黑龙江大学马克思主义学院）