本报讯（郭劲松）哈尔滨医科大学在国内独创实施临床医学专业从“2.5年+2.5年模式”转变为“2年基础+3年临床模式”，哈医大一院承担后3年临床本科教学任务，探索研究器官系统整合式临床教学模式，不仅使专业学生的综合素质与实践能力得到有效提升，部分成果还在国内一些医学院得到推广应用。

据介绍，近年来，国家出台了一系列提升教育质量的政策“组合拳”：“双一流”建设、深化医教协同、加快建设高水平本科教育、推进中国教育现代化等文件，实施以本为本、四个回归、“六卓越一拔尖”计划2.0、“四新”学科建设等战略，医学教育领域掀起一场以人才培养质量提升为核心的教育革命。2011年，哈尔滨医科大学遵照“早临床、多临床”理念，国内独创实施临床医学专业从“2.5年+2.5年模式”转变为“2年基础+3年临床模式”，哈医大一院承担后3年临床本科教学任务。

哈医大一院发扬优良的教学传统，紧跟医学教育发展趋势，不断更新教育理念，持续深化临床教学改革，实施《临床医学专业本科临床课程整合的探索与实践》项目，开始探索研究器官系统整合式临床教学模式，并率先在临床医学七年制专业试行临床阶段器官系统整合式课程改革，使专业学生的综合素质与实践能力得到有效提升。之后在临床医学专业全面开展临床阶段器官系统整合式课程改革，尝试开设基于器官系统整合的专业特色课程——临床技能课、临床思维课与试题分析课，同时尝试将整合课程理念融入医疗工作中，探索整合医学体系，逐步开展以病例为基础的系列临床教学改革、四段式技能教学模式改革、系统整合毕业实习模式改革、形成性评价和多元化考试改革，完善临床教学质量保障体系建设，最终形成“三整合-三转变-一贯穿”的横向器官系统整合式临床教学模式，获得了国家级教学成果二等奖，并获得专家的高度肯定。

目前，哈医大一院依托器官系统整合式临床教学模式进行课程建设，获国家级一流本科课程3门、国家课程思政示范课程1门，省级一流本科课程15门、省级课程思政示范课程1门，国家级精品资源共享课4门、视频公开课1门。关于器官系统整合式临床教学模式的部分成果已在天津医科大学、大连医科大学、承德医学院、滨州医学院、吉林大学中日联谊医院、齐齐哈尔医学院附属第二医院、牡丹江医学院第一临床医学院等推广应用。