周汉杰

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上向广大青年发出号召：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”青年兴则国家兴，青年强则民族强。无论过去、现在还是未来，广大青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。思想政治理论课是引导青年正确认识大势，将个人发展与党和国家命运同频共振的关键一招。办好思政课，激发青年投身社会主义现代化建设新征程的昂扬斗志，担负起为党育人、为国育才的重要使命，需要善用“大思政课”、上好思政大课。

“大思政课”要跟现实结合起来。要打造大格局，“大思政课”是社会各方参与的社会大课，需要多主体密切合作、多方面协同发力，全社会系统配合，全方位营造氛围。打好发展组合拳，加强顶层设计，把“大思政课”与“思政课程”和“课程思政”有机结合起来，实现同向同行、协同发展。在教学内容上，既要讲活马克思主义、讲好中国特色社会主义理论，又要批驳错误观点、传播正能量，增强政治认同、情感认同、理论认同。着力构建“大思政课”同心圆，打造教师学生互动、家庭社会协同、课上课下同步、校内校外结合、网上网下融合的育人新业态。全过程有效衔接，把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。对大中小学的思想政治教育进行分层设计，使其有机衔接、层层递进，形成横向贯通、纵向连接，形成全程全效的“大思政课”立德树人大格局。

“大思政课”要蕴含大情怀。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是百年来中国共产党团结带领中国人民进行一切奋斗、一切牺牲、一切创造的主题。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要在一代代青年的接力奋斗中变为现实。这就需要在追溯历史中树立远大理想，充分挖掘中国共产党百年征程中的红色资源，以深厚的历史底蕴、确凿的历史事实、生动历史故事培塑学生的大历史观，从历史长河中把握历史规律、认清历史方向，厚植爱国情怀、树立远大抱负、坚定理想信念。在把握大势中开拓视野，要讲清我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，中国日益走近世界舞台中央；讲好疫情防控、脱贫攻坚、全面小康的中国故事，引导青年正确认识世界和中国的发展大势，培养青年成为具有“家国情怀”与“人类情怀”，善于洞察时代大势的奋进者和开拓者。在传承精神中汲取力量，运用全媒体技术生动再现伟大建党精神、东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神等伟大精神的历史场景、鲜活人物、真实故事，引导青年自觉提升境界、涵养气概、激励担当。

“大思政课”要贯通大实践。习近平总书记强调，“要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性。”理论的真理性和道路的正义性相互统一，理论的传播通过历史实践得以彰显。中国共产党领导中国人民寻求国家独立和民族解放的光辉历史，以及中国现实问题有效解决的生动实践都是呼应中国特色社会主义理论和道路。“大思政课”要生机勃勃践行“万里之路”，让系统理论讲授与社会实践课堂有机融合，形成学习过程的认识闭环。引入生活大课堂，社会生活是“大思政课”最鲜活的“原材料”，要把“思政小课堂”融入“社会大课堂”，让青年关注社会热点，走出校园深入群众之中，在社会大熔炉、实践大课堂中与现实紧密结合、与实践充分互动、与时代同频共振。走向社会大天地，鼓励青年学生利用暑期“三下乡”社会实践活动、扶贫支教、志愿服务活动等走进广阔大天地，引导青年突破“自我”、成就“大我”，不断砥砺意志、锻炼本领、增长才干，在实践实干中抒写无愧于这个时代的青春华章。

【作者单位：东北林业大学马克思主义学院，本文为中央高校基金“全媒体时代大学生思想政治教育话语转换研究”（编号：2572020BR02）的成果】