李 军

“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。党的二十大报告把教育、科技、人才合在一起单独成章，强调科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，体现了习近平总书记关于教育是党之大计、国之大计的根本战略思想。强调教育是民生更是国计，优先发展教育事业，关乎人民生活幸福，更关乎党和国家事业发展全局。新时代新要求，教育肩负着为党育人、为国育才的重要责任。

学习贯彻党的二十大精神，深刻把握科教兴国战略定位，我们要认识领会新时代赋予职业教育的使命和责任，以高水平现代职业教育助推哈尔滨高质量发展，为全面建设社会主义现代化新龙江作出省会贡献。

职业教育为经济发展提供有力支撑

职业教育是与经济社会联系最为密切的类型教育，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在国家振兴东北老工业基地和大力助推职业教育发展的宏观背景下，哈尔滨职业教育得到了稳步发展，实现了职业教育从“层次”到“类型”的转变，基本形成哈尔滨特色的现代职业教育模式。哈尔滨市把发展现代职业教育作为服务产业工人队伍建设改革、培养高素质产业工人的重要手段，推动哈尔滨现代职业教育快速发展。

哈尔滨职业教育坚持内涵发展和改革创新，中高等职业教育结构布局持续优化，纵向贯通、横向融通的职业教育体系初步形成，产教融合机制体制不断完善，职业教育与产业良性互动格局正在形成。在过去的五年，哈尔滨市属职业院校累计培养技术技能人才18.79万人，为哈尔滨振兴发展提供了强有力支撑。

新时代职业教育的使命担当

职业教育在有效支撑经济社会高质量发展方面发挥着重要作用。迈入新时代，建设社会主义现代化国家赋予职业教育新要求和新期待，我们要深刻认识和把握现代职业教育助推经济高质量发展的新使命。

哈尔滨市在振兴发展中需要大批知识型、技能型、创新型劳动者，而职业教育面向生产、建设、服务和管理第一线培养的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠正是这支劳动者大军中的骨干力量。因此，哈尔滨职业教育应坚持围绕哈尔滨振兴大局，着眼哈尔滨未来发展，加快培养哈尔滨发展急需的应用技术型和职业技能型人才，开创哈尔滨现代职业教育发展新局面。

以高水平现代职业教育助推高质量发展

站在教育现代化新的历史起点，哈尔滨职业教育要抢抓国家大力发展职业教育的重大历史机遇，持续提高教育质量和发展能力，坚持以人为本、以技能为先、以合作为要，切实提升职业教育适应性，更好服务并融入哈尔滨经济社会发展。

适应新需求，建设哈尔滨特色的现代职业教育体系。要统筹布局，优化结构，深入推进改革，体现终身职业教育理念。

一要强化中等职业教育的基础性作用。把中等职业教育作为高中段教育的重要组成部分和现代职业教育体系的基础环节抓实抓好，把技工教育纳入中职教育范畴统筹管理，合理规划布局。中职教育的办学规模要与当地产业发展需要和高中段资源配置相适应，大力提升中等职业教育的办学质量。

二要巩固高等职业教育的主体地位。推进中国特色高水平高职院校和专业群建设计划，推进省级高水平高职学校和高水平专业群建设，建成一批高技能人才培养培训基地和技术技能创新平台，整体提升专科层次职业教育办学水平。

三要稳步发展本科层次职业教育。打破职业教育止步于专科层次的天花板，支持省双高院校举办职业本科专业，一体化设计职业教育人才培养体系，搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥”。

四要构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的职业教育多元办学格局。鼓励各类企业依法参与举办职业教育，鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地，共建共享公共实训基地等。

赋能新技术，加快哈尔滨职业教育内涵发展。一是提升职业院校数字化治理能力，促进职业教育治理模式数字化转型整体跃升。二是打造数字化人才培养平台。推动建设数字化、融媒体教材，加快虚拟仿真实训基地建设，推进职业教育数字资源提质扩容。三是加强职业教育质量标准建设。完善职业教育教学质量标准、公共基础课程标准、实训教学条件建设标准和岗位实习标准等。

聚焦新产业，协同推进产教深度融合。要主动聚焦区域产业特色，探索哈尔滨职业教育产教融合新模式。一是以产业发展需求为导向，推动职业院校与产业园区、开发区、龙头企业合作，建设一批兼具人才培养、生产服务、技术研发、文化传承、科学研究等功能的区域产教深度融合发展平台。二是聚焦产业发展新方向，根据产业新需求，将技术技能人才成长多阶段、多样性需求融入职业教育人才培养全过程。实现哈尔滨职业教育规划与产业规划对接、职业院校发展与区域发展融合、专业设置与产业结构调整升级联动、人才培育与企业人才需求联通。三是全面深化校企深度合作。推进产教融合、校企合作贯穿于教育教学全过程，实现校企双元专业共建、教材共编、标准共融、教学共育、基地共享、师资共培。深入推进现代学徒制和企业新型学徒制，推动企业深度参与协同育人。

对接新需要，提升职业院校社会服务能力。一是坚持育训并举并重，推动职业院校积极开展各类职业培训；积极探索职业院校与企业合作建设企业大学、培训中心，建设一批新型职业培训基地。二是强化职业院校技术技能积累和创新，大力提升创新服务水平。依托产教融合平台，整合社会资源打造创新平台，推动创新成果应用。服务中小微企业的生产流程优化、技术开发和产品升级。与行业协会、龙头企业深度合作，建设兼具产品研发、工艺开发、技术推广、大师培育功能的综合性技术技能平台。三是构建终身学习服务体系。职业院校要面向全体社会成员开展职业培训，积极参与职业技能等级认定社会培训工作，开展职业启蒙和职业体验教育，加强中小学研学实践教育基地和职业体验中心建设。

凝聚新动能，营造职业教育发展良好环境。职业院校要积极加强自身建设，努力提升人才培养质量，打造职业教育的良好形象，不断提升职业教育吸引力，凝聚起新时代职业教育发展新动能。一是加强党的全面领导，坚定社会主义办学方向。落实立德树人根本任务，以德技并修培养高技能人才，让更多青年学子凭借一技之长实现人生价值。二是加大资金和政策支持力度。落实产教融合校企合作的各项激励政策，让更多社会资源汇聚职业教育。三是提升全社会对职业教育的重视。要面向全社会弘扬“劳动光荣、技能宝贵、工匠精神、创造伟大”的时代风尚，引导学生树立正确的成才观和发展观，提升职业教育的影响力和美誉度，为职业教育高质量发展营造良好社会氛围。

（作者单位：哈尔滨科学技术职业学院）

链接

到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。

到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。

——《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》