□袁炳发

我成长的年代，可能是古往今来最不注重书法的时代——唉，想想都痛心。所以我的书法素养及其薄弱。据父亲讲，我的高祖、祖父都出身耕读人家，天然地喜欢书法，他们留下一些碑帖、文房四宝，我父亲小时候承继下来，练习过，真爱过。但等我出生，还未长大，父母亲就忙不迭地将那些“四旧”销毁的销毁、扔掉的扔掉，或者让别人随意带走。到我真正懂得仰望传统文化的时候，它们在我家烟消云散了。好在在旧物中寻到一方被遗忘的砚台，也不知道并且不在意是否名贵，因为砚台有高祖父、祖父、父亲的气息，我珍宝一样地收存着它。

终于没有尝试学习书法。

有些事情就这样，过去就过去了，无法重头再来，也无法追忆。把一腔悔意与遗憾先是转于读书法上，再后来外孙出生了，抓周的时候在一堆物件中，没想到他居然一把抓住了砚台。这是一个好征兆吗？一点都没有这样想。人说隔代亲，但这个“亲”，我看就是宠溺，丝毫没有要求，想都没想，只当是一个有趣的小插曲。

以前，我曾经想让女儿练书法，续接、传承家族的热爱，都没能实现，哪里又敢指望隔代人的外孙呢？但家传砚台就此送给外孙了，虽然没有指望书法传承，家族血脉的传承还是要继续。这块祖传砚台就像一个标志物，类似家族堂号，它依然需要传承。

外孙上学以后，很快交了一个同班小朋友，两个小男孩玩儿得很好。小朋友正在学习书法，利用课余时间，每周一次书法课。外孙好奇，也跟着去了。没想到爱上了，也报了书法班。人说热爱是最好的老师，此话不假，回想当年，我千方百计想把女儿赶到这条道上来，倒不是有什么出名成大家的私心，就是觉得家族精神需要传承，更有祖国悠久的文化魅力在召唤，以及它给个人确立品性提供的美学支持，这些一直在我心中翻腾。但百般招数都不见效，女儿对书法没有丝毫的兴趣。而外孙呢，因为热爱，完全不需要督促，而且兴致勃勃，乐此不疲。他因为年纪小，每次去书法班需要我去接送，有时候我故意逗他，说外面天气不好，零下三十度了，冻得人迈不动步，今天就不去了。

外孙不答应，一定要去，带着哭腔要求我送他去书法班。这也让我感动非常，也非常感恩，总觉得冥冥之中，有先祖参与其中，也让我从家族这个小视角见识了中华书法，以及它千百年来传承下来的动力源泉。美的事物，就是这样！就是有恒久的生命力。

外孙学习书法遵照老师的安排，先练颜体，后练柳体。我虽然不懂书法，但看着外孙的作品，实在是赏心悦目，心中欢喜，感觉白纸上字字珠玑。当然这是带着我这个外祖父的浓浓的爱去欣赏的，不是客观描述。但无论如何，我们知道美是相通的，任何一种艺术形式，它的最高境界都是真善美。也正是，人们在追求真善美的同时，完善着自我修行，一步一步地去实现自己与心中那个真善美世界的和谐与共。当自己的内心世界与理想中的真善美的世界达成共识的时候，整个人焕发出一种独特的气质，像芬芳的花朵那么迷人，像澎湃的山河那样大气宏阔。人也自然地展现出一种由内而外的从容、诚挚与热情。我外孙现在已经上初二，面临高中升学择校的压力。他学习非常紧张，课业尤其繁重，但是练习书法多年，锤炼了他的意志品质，也拓展了他的心胸与眼界，在老师同学的眼中，他是一个热情洋溢的小男生，一直保持松弛的心态，学习很专注，但是并不把成绩当成生命的唯一，这倒反而促进了他的学习，形成了自己的小氛围、小宇宙，扎实又有活力。

祖辈传下来的一方砚台，外孙还在使用。在他书法老师的点拨下，外孙越来越喜欢那块歙县老坑金晕石花鸟竹子荷叶砚台。它不是什么金贵的古玩儿，只因为美，因为亲情和血脉，因为它那份精神传承，外孙十分珍惜。我因此想到，外孙长大了。