□李颖中

诗词歌赋，是中国古代传统文学的概称，是中国优秀传统文化之一，也是最为悠久而广泛流传的国学内容。在大力弘扬中华优秀传统文化的新时代，其在现代汉语言文学的创造性应用中具有重大意义。

诗词歌赋在现代汉语言文学中的应用价值

严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感、丰富的意象、美妙的意境是中国诗词歌赋美之所在，是中国古代文化精髓的表征之一，也是中华数千年社会文化生活的缩影，更是华夏几千年文脉精神的传承，深刻影响着世界的文化历程。其在现代汉语言文学中的融入与传承具有显著价值。

诗词歌赋的应用有利于中华民族优秀传统文化传承发展。集中反映古人思想观念、情感体验、审美追求的诗词歌赋，是华夏民族的古圣先贤们留下的思想精髓，以多样形式融入或应用于现代汉语言文学，可在一定程度上推动中华优秀传统文化的传承与发展。一方面，诗词歌赋作为中华优秀传统文化的一部分，其应用于现代汉语言文学，不仅丰富了现代汉语言文学内容，让更多人看到诗词歌赋在语言表达、意象描绘、形象塑造、情感传递等方面的魅力，还可以让更多人认识到中华优秀传统文化的魅力，理解中华优秀传统文化的内核。另一方面，诗词歌赋在现代汉语言文学的创新性应用，推动了中华优秀传统文化的创造性转化，在一定程度上实现了中华优秀传统文化创新发展。例如，王国维在《人间词话》中对治学三境界的总结，就是通过对“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（出自北宋晏殊《蝶恋花》）、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（出自北宋柳永《蝶恋花》）、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”（出自南宋辛弃疾《青玉案·元夕》）的解读而进行再创作。

诗词歌赋的应用有利于现代汉语言文学的丰富发展。一方面，从包含与被包含的关系上来讲，以文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论等为构成内容的汉语言文学，与涉及诗词歌赋，或包含诗词歌赋的中国古代文学是包含与被包含的关系，诗词歌赋在汉语言文学的创新应用，自然也丰富了现代汉语言文学。另一方面，蕴含丰富人物故事、历史典故、自然意象、思想潮流，具备独特写作技巧、情感表达方式、审美意蕴的诗词歌赋，可为现代文学创作提供素材、技巧等方面的支持，为文学研究提供文本支持，继而为现代汉语言文学发展提供了助力。

诗词歌赋在现代汉语言文学中的应用途径

诗词歌赋作为古代文学的集中体现，作为现代汉语言文学的重要组成部分，其传承与发展，需与时俱进，在现代汉语言文学中创新性运用，在当代社会中创造性转化，不断丰富发展现代汉语言文学，推动时代文化的建设。

以诗词歌赋助力现代创作。中华文明之所以能够历经千年而源远流长，主要是因为华夏儿女在继承和发扬中华民族优秀传统文化的同时，也在新时代中不断地丰富中华文明的内涵。以诗词歌赋为源泉，推动新诗、新词、新曲、新赋的创作，赋予汉语言文学更丰富的内涵，更鲜明的时代特征，既是诗词歌赋在汉语言文学中的应用体现，也是诗词歌赋在汉语言文学中的传承发展。其一，以诗词歌赋中自觉的史学意识书写彰显时代精神的新诗、新词、新曲、新赋。以诗存史，以诗载时，在我国文学史是常见的现象，也是我国古代文学的一大特色，如王维的《和贾舍人早朝大明宫之作》、李白的《清平乐·画堂晨起》、韦庄的《陪金陵府相中堂夜宴》，都以史家的视野、诗人的情志书写了历史发展进程中具有时代性的文化印记，为文学添上了浓墨重彩的一笔。诚然，现代文学创作也应汲取诗词歌赋中自觉的史学意识，以充沛的激情、细腻的笔触，描绘时代之变、中国之进，彰显诗词歌赋的时代意义，汉语言文学的当代价值。其二，以诗词歌赋中博爱的诗人情怀书写体察现实民生的新诗、新词、新曲、新赋。关怀民生是中华民族优秀的诗词文化传统，如李白的《丁都户歌》《宿五松山下荀媪家》，杜甫的《新婚别》《垂老别》《无家别》《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，白居易的《卖炭翁》都流露出诗人对民生的深情体察与关怀，都以其思想的深刻性感染后世之人，影响文学创作。现代文学创作当如是，把笔触聚焦于当代社会的普遍现象、精神风貌、不同群体，从广大人民群众的殷殷期许中，去探寻和摹绘时代发展的病灶与愿景，践行“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学观念，以深化现代汉语言文学教学与研究的意义。

加强诗词歌赋教学。就不同年龄段的教学情况而言，中小学既要注重语文课堂中诗词歌赋的解析，也要注重课外知识的补充，大学既要注重必修课中诗词歌赋的讲授与探讨，也要注重选修课中诗词歌赋的鉴赏，以及相关实践活动中诗词歌赋的传播，以循序渐进地加强学生对诗词歌赋的认识、了解，以深化诗词歌赋在汉语言文学中的应用。就教学形式与手段而言，要与时俱进，科学运用音频、视频等多媒体资源，合理运用诗歌朗诵、诗歌创作等实践教学，激发学生学习诗词歌赋的兴趣，有效提升学生的文学素养和审美能力，实现诗词歌赋在汉语言文学中的应用目标。就跨学科教学而言，诗词歌赋可与思政教学融合，即以思政教学为载体，深挖诗词歌赋中蕴含的家国情怀、信仰理想、审美追求等，厚植学生爱国情怀、坚定学生理想信念、提升学生审美能力，以诗词歌赋为切入点，丰富思政教学内容、创新思政教学方法，让学生在浸润传统文化的理论课堂或实践课堂陶冶性情、锤炼品格、树立正确三观。

“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，作为中华民族的一分子，应该秉承时代的召唤，积极弘扬中华优秀传统文化，品文化之味，体悟文化之韵，让诗词歌赋在现代汉语言文学中活起来,让诗词歌赋在现代社会中继续焕发精神。

作者单位：赣南师范大学科技学院文法系