□本报记者 蒋平

日前，黑龙江省人民政府办公厅印发《关于优化调整稳就业政策全力促发展惠民生的若干措施》。文件指出，稳定“三支一扶”计划、特岗教师计划、大学生志愿服务西部计划等基层服务项目2023年招募规模，实施“大学生乡村医生”专项计划，推动乡镇卫生院公开招聘医学毕业生，落实医学专业高校毕业生免试申请乡村医生执业注册政策。

怎样培养、培养什么样的大学生乡村医生？牡丹江医学院通过思政引领、促进教学实操、提高学生综合能力等措施，对此问题给出了答案：坚持服务全省区域经济和我国基层医疗卫生事业发展，立足本省，服务基层，辐射全国，为农村、社区等基层医疗卫生部门输送了一批又一批用得上、下得去、留得住、干得好的医疗卫生人才。

思政引领 培养有“温度”的医学生

在牡丹江医学院，思政课不仅是在课堂上讲，也在社会生活中讲。

“第一次收到献血服务短信，得知我的无偿献血将被发往医院用于临床救治，那一瞬间给我触动特别大。”回想起初入大学校园时参加学校组织的无偿献血活动，牡丹江医学院2019级临床医学专业的张天博感触很深。走入大学的第一堂思政课，是特殊的“开学第一课”，也成为了他今后从医生涯的一堂人生大课。

有“温度”的医生，医学才有温暖。近年来，我省建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，培养了一批又一批医学生。以牡丹江医学院为例，该校“三维”共建，“五措”并举，从教师队伍建设、课程建设、课堂教学建设三个维度，采取抓队伍、严标准、强引领、扩宣传、重评价五项举措，深入挖掘梳理各门课程的思政元素，强化课程育人导向，全面落实“课程思政”的要求，推出了一批育人效果显著的精品课程。

学以致用 培养有本领的“多面手”

“在选择输液部位时，我们应对患者进行综合评估。大家思考一下，面对一位左侧前臂烧伤的患者，应该如何选择穿刺部位？”实验课上，护理实验教师杜晶晶正在用案例导入带领学生们进行模拟演练。

以教学成果支撑比赛，以参赛经验反哺教学。2015年，杜晶晶参加首届全国护理专业本科临床技能大赛并获得二等奖，次年留校从教。2021年，她指导并带领学生参加了第十届中国大学生医学技术技能大赛，获得护理学专业赛道东北华北赛区一等奖、国家级铜奖。

“比赛侧重对选手临床思维能力的考察，现场既有学科专家，也有技术能手，一场场理论与实践兼有的技能大赛，让选手在展现自我风采的同时也收获颇丰！”杜晶晶说。

近年来，黑龙江省全面深化“四新”建设，加快推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，引领带动高等教育提质创新发展。牡丹江医学院充分体现办学特色，结合学科专业特点，实行宽口径专业教育，在协调好理论与实践、通识与专业教育、必修与选修课、课内教学与课外自学等关系的前提下，坚持“三减三增”原则，建立更为完整的课程体系，为学校创新型医学人才培养模式探索出有效途径。

扎根基层 培养留得住的“白大褂”

乡村医生是最贴近亿万农村居民健康的“守护人”。国家卫生健康委、中央机构编制委员会办公室、教育部等五部门联合印发的《关于实施大学生乡村医生专项计划的通知》指出，“十四五”期间在部分省份实施大学生乡村医生专项计划，由各省专项招聘医学专业高校毕业生免试注册为乡村医生到村卫生室服务，并加大激励和保障力度，引导大学生乡村医生服务农村、扎根农村。

“我们接诊过一位60多岁的男性患者，当时送来的时候意识不清、持续呕吐。我们距离市里比较远，手边也没有CT机，如何迅速找准病症是我们首先要考虑的问题。”我省首批全科医学专业毕业生、大庆市大同区庆葡街道社区卫生服务中心主任张石桥告诉记者，工作在基层，硬件条件相对有限，面对复杂病情往往无法实现多学科会诊，因此全科医生在基层发挥着重要的“第一道防线”作用。

牡丹江医学院院长朱晓峰教授表示，学校培养的医学、药学等专业毕业生大部分已成为基层医疗卫生事业现代化建设与发展的重要人才支撑。下一步，学校将继续注重对学生综合能力的培养，不断提升特色应用型本科示范高校建设水平，在新的赛道上迈向新征程，努力做好龙江人民的“保健医”，争取成为应用型医学人才培养的“摇篮”。