□谢尚园

有没有一本书能让你爱不释手，非得一口气读完呢？对我来说，那就是《植物先生II》。

《植物先生II——二十四节气时食植物研学课》这本书是以科普打底、人文培土、地标导航、游记呈现二十四种植物，是作者袁明华为家乡植物作传、为人生节点注解、为时令美食画像的二十四篇美文。

《植物先生II》这本书吸引我的不是技巧，而是文字背后的思想。情郁于中，发之于外，需要作者满含真情，凝结于心，聚诸笔端。《植物先生II》书中的每篇文章都是对家乡、友人的回忆编织而成的，《立春割韭菜》里的爷爷，《父亲的甘蔗林》里的父亲，《透明的红萝卜》里的母亲，李家桥、螺蛳桥及三角漾等，还有雨水节气的水芹、春分节气的马兰头等。

《植物先生II》每篇文章都是这样走出来的。作者把自己全部的生命体验放进去，把自己的整个身心投入进去。他写的每一句话，用的每一个词，都倾注了全部的感情。比如小雪节气的黄花菜，就是袁老师在做足功课之后，到有“中国黄花菜发源地”美誉的湖南衡阳祁东去踏访所写。《植物先生II》的每篇文章都时常在我脑海中浮现，字如其人，这就是袁老师的人格魅力和语言魅力。只有对这些植物有深刻的内在认知，才会有丰富多彩生动活泼的外在表达，这就是袁老师独有的功力。

《植物先生II》这本书的每一篇文章我都已经在公众号“大元的千山万水”上看过很多遍了。今年春天，我带着孩子，照着文章里记录的节令去摘荞葱、马兰头及水芹等，让孩子接触大自然，并且写下一篇篇随笔。袁明华说过，他想写一些对孩子们有用的文章，这些鲜活的文章不仅吸引着我们阅读，还让我们走进大自然去寻宝，这对家里的学生娃来说是非常好的，因为大自然给予我们的都是鲜活的知识。这本书既展示了袁明华对植物的认知，也表达了他的思想感情。该书陶冶了读者的情操，让读者走进自然，走进生活，不正是一个作家成功的骄傲吗？只有人、事、物、情完美融合，才能书写出营养丰富的文章。