□张道陵

伴随着社会的持续发展进步，高等教育院校的人才管理也在发生着巨大改变。在全球化、信息化和多元化的时代，时代新人除了要掌握传统知识与技术外，更要具备创新精神、跨文化交流能力、团队合作能力等。我国高等教育在发展过程中需对人才管理的科学性进行创新与调整。高校要对学生进行全面、系统管理，使之能够适应社会的发展需求，进而实现学生个人的全面发展。

人才管理的模型创新

要以学生的发展需求为中心。真正落实高校人才管理战略，适应学生的发展需求，必须通过一套切实可行的举措，将职业教育和人才管理相融合。比如，工科的学生可以从事工程计划，而工商学院的学生则可以创办小型企业。这样既能提高学生学习的积极性，又能提高他们的创造力，加深他们对所学理论的认识。同时，要促进多学科合作。比如，工程学院的学生与设计系的学生可以共同研发新产品，农学院的学生与管理系的学生可以联手成立一家新的新农科技公司。通过这样的合作学习，可以提高学生的多学科思考、合作精神，提高整体素养。高校应加强与企业的合作，鼓励学生参加企业实践活动。通过与企业的合作，可以帮助学生们更好地理解企业的真实需求，同时也可以锻炼学生在工作中所需要的能力，从而为学生将来的职业规划打下坚实基础。

要构建完善的实践教学体系，真正达到人才培养目标。高校要始终把握住产业发展的动向，加强多学科的融合，提高学生的创造性。在教学中，要有目的地选择典型实例，并提倡采用启发式、探究式、翻转课堂等教学方式，将批判性思维、问题解决、数学分析和交流合作等能力的培养目的贯穿于所有课程之中。高校还要坚持资源共享，协同合作的理念，与企业开展有效的沟通和交互，将优秀资源集中起来，要和企业建立起很好的协同育人机制，将业内资源结合起来，主动和业内经营状况良好、经营状况良好的企业进行交流，持续建设更多的校外实习基地，创建多个企业共同发展的课外实习教学平台，让学生们有更多的实习锻炼的空间，创造一个良好的实习氛围，让他们的实习体验更加充实，让他们的职业技能得到更多的锻炼和提高。另外，高校要建立全面的考核指标体系，保证实践与理论教育有机地融合；通过对学生进行项目、实习和课堂学习等全方位的评价来帮助学生调整学习方法。

人才管理的优化路径

引入前沿科技和学科。高校应适时地进行专业结构改革，引入前沿科技和新兴交叉学科专业，培养学生的综合素质。借由提供有关的教学与实验研究，让学生们能够更好地理解与运用国际上最新的技术，提高学生的职业素质与创造力。引进先进技术与学科既有利于培养符合数字化、信息化经济发展需要的专门人才，又有利于加强高校与地方经济的联系，促进产教融合创新性实践的实施。

创设实践环节和项目课程。通过创设实践环节和项目课程实现与企业的合作，在实践中锻炼学生的动手操作技能、团队合作精神和领导才能。在实践研究中，高校可以建立交叉学科小组计划，由各系的学生组建小组，组织实践活动。通过多学科间的合作，使学生们能够掌握各领域的相关理论与技术，提高学生的综合应用水平。同时，高校还可以根据行业需要，制定专项计划，让学生在现实生活中进行实际操作，提高其实际应用能力。另外，在开设实习课、专题课时，也要注重与产业、科技发展的联系。通过与业内专家的合作指导、参观交流以及企业导师等形式，将当前产业发展情况进行有效融合，让学生们在实际操作中了解到产业发展动向，促进他们学以致用的职业路径。

引入在线教育和远程合作。网络教学平台能给学生们带来更多的选择和更多的教学资源。通过线上教学，学生们可以利用网络进行深度学习。此外，通过视讯会议、线上合作工具等进行跨区域及各国的师生合作。远程合作模式包括利用Zoom、微软团队等进行即时的交流，以及利用谷歌文档、Trello等线上协同工具完成项目的管理与任务分派。通过这种方式，学生们能够与世界各地的学生共同探讨各种问题。高校还可以利用实验室、Ansys等虚拟模拟系统对学生进行动手与实验，以提高他们解决问题的能力。

（作者单位：百色学院）