宋烨

习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。

高校立德树人新实践旨在全面提升学生的道德品质和综合能力，培养担当民族复兴大任的时代新人。要坚持以习近平文化思想为指南，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

明确立德树人方向

立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本，其中的关键在于立什么样的德、育什么样的人。习近平总书记指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”这一论断，进一步指明了新时代高校落实立德树人根本任务的方向。

高校要坚持扎根中华优秀传统文化，必须坚守为党育人、为国育才的初心使命，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，培养造就大批德才兼备的高素质人才。要将习近平文化思想融入人才培养全过程，推动习近平文化思想进教材、进课堂、进头脑。要坚持以文化人、以文育人、以文立心、以文铸魂，用社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化培根铸魂。

深化高校立德树人内涵

习近平文化思想是讲好中国故事、传播好中国声音、传递文化自信与中国精神的重要指导思想和强大精神宝库。高校立德树人实践要不断从习近平文化思想中汲取营养，深化内涵。

高校立德树人要在习近平文化思想引领下，加深对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题”的认识，明确自身“传播知识、传播思想、传播真理”的价值定位。

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。高校要自觉承担起文化建设和文化育人的职责，在立德树人实践中提振新时代青年“为己学习、为民进步、为国成长”的精神伟力。

把握立德树人理论与实践

习近平文化思想涵盖了哲学社会科学、思想政治教育和意识形态、新闻宣传和文艺工作、文化传承发展等领域，作为一个不断展开的、开放式的思想体系，以其明体达用、体用贯通的鲜明理论特质在新时代文化强国建设的宏伟实践中展现出强大伟力。高校的思政课教师，要自觉肩负起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，将习近平文化思想研究成果运用到教育教学实践之中，把理论研究成果转化为立德树人成效。

丰富课程内容。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持理论联系实际，结合学生关心的重大问题与热点话题，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。

完善课程体系。习近平文化思想是一个科学、完整的理论及实践体系。要以习近平文化思想引领高校立德树人课程体系的构建，推动其整合教学内容、丰富思想内涵、增强学科互动，打造具有整体性、协调性的科学课程体系。新时代高校提升立德树人成效，要善用“大思政课”，充分发挥哲学社会科学的育人功能，科学合理运用新媒体新技术拓展教学场域，注重育人效果。

深刻理解习近平文化思想的核心要义，明确立德树人的实践方向、实践内涵、实践方略，使高校成为建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态坚强阵地，成为培育和践行社会主义核心价值观的精神高地，成为赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的传承基地，是高校以习近平文化思想为指引，扎实推进立德树人新实践的根本之路。

（作者系哈尔滨华德学院党委书记）