□刘军

运动与健康是现今时代备受人们关注的热点话题，但随着体育运动项目的大范围普及，人们发生运动损伤情况更为常见。在此背景下，如何对这些损伤进行预防与康复治疗变得尤为重要。高校是培养体育人才的重要阵地，可采取体育教学与运动康复教学相融合的策略，从源头培养学生的体育健康意识与运动康复实践能力，从而真正提升学生综合素质，助力健康校园的建设。具体可考虑从课程体系、科研项目、教学平台、教师队伍、教学考核等方面，探索高校融合体育教学与运动康复教学的具体措施，指导高校构建一体化体育教学体系，为培养综合素质更高的体育人才提供指导。

现阶段，高校高度重视体育教育工作，纷纷对体育课程教学体系与内容设计进行改革，以培养学生体育技能、锻炼学生体魄。但传统体育教学更重视对学生运动技能的培育，即便进行教学改革也多表现为课程项目的创新，而对如何应对运动损伤及康复治疗相关知识的传授相对匮乏，一定程度上影响着学生运动过程中的健康防护。运动康复教学主要针对运动损伤的预防及后续康复治疗和功能提升，若能将运动康复教学融入体育教学中，二者的融合必能有效改革体育教学内容与教学方法，在增强学生应对运动伤害意识和能力的基础上，充分满足社会与时代发展对复合型体育人才的需求。

具体来看，高校体育教学与运动康复教学的融合可通过以下策略实现。

优化并整合课程体系。在融合体育与运动康复相关教学课程时，学校可通过对其课程体系进行改革，设计跨学科课程来实现。例如，高校可开发设计体育基础理论、体育技能训练、运动生物力学及营养学、运动损伤康复技术等课程，通过多学科综合教学构建更为系统的教学体系，让学生全面掌握体育学与运动康复学内容。同时，教师可对其具体课程教学进行模块化改革，按照教学时长与教学内容，将课程划分为基础理论、技能训练、损伤预防与康复三个模块，并按照顺序逐步展开教学，实现理论知识与实践技能的深度融合。

开展跨学科科研项目。为真正实现体育与运动康复学科的融合，学校可组建跨学科研究团队，开发跨学科研究项目，鼓励师生开展如体育训练中的常见运动损伤及机制研究、基于运动生物力学提升运动能力、运动员康复训练效果评估等科研项目，深入研究体育与运动康复交叉领域涉及内容，共同促进体育与运动康复学的领域知识边界实现拓展。此外，高校可定期组织跨学科学术交流论坛、学术研讨会，邀请不同领域专家参会并进行交流、分享，为高校体育与运动康复教学融合提供最前沿的理论指导。在科研项目驱动下，体育与运动康复的实践教学效果将更为优质，学生科研能力与综合素养将得以全面提升。

建设并完善实践教学平台与环境。实践是促进体育教学与运动康复教学深度融合的最佳方式，高校可通过以下两种方法优化跨学科教学实践环境。一方面，高校应完善校内现代化康复治疗相关设施，如向有关部门申请资金或吸引社会投资，用于购买超声波治疗仪、可穿戴检测设备及功能性电刺激仪等先进康复设备，并组建运动康复实验室等，可用于日常体育教学与运动康复实操训练。另一方面，高校可与医疗机构、社会康复中心等组织合作，建设校内校外实习基地，为学生提供真正参与运动康复实践案例的机会与真实环境，培养学生运动康复临床实践能力。

组建更专业的师资队伍。教师是开展体育与运动康复跨专业教学的重要中坚力量。由此，高校应采取多元措施以加强师资队伍建设，强化二者融合教学效果。例如，高校可加强对现有教师的教育、培训，通过组织学科教师与领域专家共同参加培训、交流会，增进双方关于体育与运动康复融合的认知，并提升教师的跨学科教学意识与能力。同时，高校可从校外引进康复专业人才，通过聘请具有专业资格证书的运动康复医师参与体育教学，或聘请运动康复专业学科教师，充实本校师资队伍，从而加强体育与运动康复教学效果。

完善学生能力培养与考核路径。在体育教学中强化运动康复教学，涉及对学生运动损伤急救与康复治疗、运动营养补充、运动体能改善等能力的培养。因此，学校可在日常体育教学中，加入运动急救、损伤初步康复处理等内容，提高学生自救、互救能力，培养学生自我健康管理能力。同时，学校应考核学生能力，采用多元化评价方法，评估学生的理论学习成效、实践能力掌握情况等，其评价内容应包括传统体能测试、体质改善情况、运动损伤评估与康复方案设计等实践能力，实现对学生综合能力的全方位评估。

通过上述措施，高校体育教学与运动康复教学的融合必能更加彻底，但实际上，尽管很多高校有强烈的融合意愿，可受到多种因素影响，其融合实践效果仍具有较大的改善空间，如科研与教学存在脱节、跨学科课程设置零散而缺乏体系、资金支持不充足等问题，解决这些问题不仅需要学校的重视与参与，也需要政府通过政策引导来实现，逐步推进体育与运动教学深度融合。

总之，体育与运动康复教学的融合具有重要价值，既能丰富体育专业教学内容，也能提升教学质量，培养学生的体育运动康复综合能力，从而为社会输送更多的复合型体育专业人才，满足社会对体育与运动服务、医疗健康的实际需求。随着人们对运动健康理念的认知不断深化，高校应持续更新其创新融合途径与方法，助力体健协同更快实现，为全民健康发展贡献更多力量。

（作者系哈尔滨体育学院运动科学与健康学院讲师）