在普职融通实验班内，学生们正在认真听讲，课间他们说：“普职融通班给了他们更多的选择，非常珍惜这样的机会，向着自己的梦想拼搏。”

2022年,绥棱县职业技术学校在全市率先开设普职融通协同育人试点，经过多年探索、积淀，形成了稳定的融通教育模式，办学特色初步彰显。学校在试点班实施“一生一案”，导师制人才培养模式，充分发挥导师制的引领作用，并坚持积极探索普职融通课程标准、学历标准、学籍管理等方面育人新模式。

教学副校长滕琳介绍：“我校在普职融通建设上有着良好的基础，依托现有的职业教育专业特色和普通高中教学资源，将普通教育与职业教育相互融通、渗透和协作，全力深化‘普职融通、多元发展’的办学机制，通过开设综合课程、开展各种活动使学生多方面的素质得到提高,为他们的职业生涯规划、高考的专业选择、以及就业的方向提供了帮助,为当地的经济建设输送了优质专业人才。”

普职融通坚持知识与能力并重，着力培养学生的创新实践能力、合作探究能力、自主学习能力和社会适应能力，得到了学生和家长的认可，

截至目前，学校已经成功实现融通的学生达158人。（滕琳 孙宇迪)