学术探讨|党史故事融入大学生思政教育的实践路径

□贾卫东

党史故事蕴含着丰富的理论营养,承载着中国式现代化建设的厚重历史,是开展大学生思想政治教育工作最好的教学素材之一,是大学生的理想信念之“钙”。将党史故事有效融入大学生思想政治教育,积极探索党史故事融入大学生思想政治教育的实践路径,能够用科学理论武装大学生的头脑,推动大学生坚定正确的政治信念,对践行为党育人、为国育才的教育使命具有重要的现实意义。

用好“第一课堂”,落实思政课立德树人的根本任务。在现代教学环境下,大学生思想政治教育的渠道多种多样,但通过思政课进行价值引领、“三观”确立和提高思想道德修养依然是主要渠道。高校应主动构建将党史故事融入思政课教学的教学体系,在课堂上引用波澜壮阔和感人至深的党史故事,使大学生在故事中感受中国共产党的初心和使命,在生动的党史故事中净化心灵、涤荡灵魂,增进对社会主义主流意识形态的理论认同、情感认同和实践认同,把制度自信的种子播散到青年大学生的内心深处。创新教育教学方式,主动关注大学生的现实诉求,综合运用理论讲授、案例分析、讨论交流等教学方法,用党史故事给知识点“加料”,品味党史“小故事”中的“大道理”,使教学内容更富有立体感和层次感,用党史故事把知识点讲透、讲实、讲活,引导大学生理性思考,提高大学生的现实辨别能力。开发培育党史故事专题教学模式,吸纳老、中、青各年龄段骨干教师组建备课研讨小组,制定切实可行的教学方案,广泛讨论、重点剖析,形成党史故事讲授的教育合力,有针对性地对大学生进行系统的思想政治教育,引导大学生牢固树立马克思主义科学信仰、坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想,在加深对党史故事的理解和领悟中增强对中国式现代化道路的信心,在面向第二个百年奋斗目标新征程中自觉肩负起当代大学生应有的担当和使命。

用强“第二课堂”,实现党史故事宣传教育的全覆盖。第二课堂是进行大学生思想政治教育的重要实践阵地,是大学生进行实践体验和提升综合素质能力的关键环节。用积极健康向上的校园文化渲染第二课堂氛围,充分利用校园内各种学生活动场所、生活服务中心等平台开展党史故事宣讲和展览,使大学生在学习生活之余潜移默化、润物无声地接受党史故事的教育熏陶,自觉感受党史故事的伟大魅力。组织策划党史故事主题活动,引导大学生积极参加党史经典读书创作大赛、党史红歌赛、主题微党课竞赛、党史故事主题演讲比赛等,在参赛中升华情感、提升认知,形成崇高的思想道德素质;组织大学生观看党史故事类影片、党史故事艺术展演、参加党员先锋模范分享会,培养大学生的爱国主义和家国情怀,激励他们不断提升自己、学好本领,树立起强国有我、舍我其谁的担当精神,立志到祖国需要的地方建功立业。开展实施好志愿服务活动,通过“三下乡”、社区志愿服务、创新创业实践等活动,引导大学生在社会现实中领略基层共产党员的人格光芒,亲身感受党和国家事业取得的历史性变革,切身感受党带领人民站起来、富起来、强起来的历史性成就,培养大学生求真务实的作风和自觉反思的意识,实现学习目标和祖国繁荣昌盛之间的有机衔接,督促自己不断查漏补缺、精进自身,以最强大的自己投入到社会主义事业的建设之中。

用活网络平台,强化网络思想政治教育的育人功效。当代大学生和互联网之间保持着亲密无间的学习生活关系,运用好网络环境开展大学生思想政治教育成为高校必须面对的现实课题。打造线上党史故事教育平台,依托校园易班、校园网主页、校园论坛、官方微博微信平台,鼓励师生通过微视频展演、党史故事宣传片等形式参与到平台建设中,实现师生联动、生生联动,旗帜鲜明地讲述党史故事,传播先进思想、践行科学理念、发挥网络正能量。建设党史故事网上展厅,利用大数据、人工智能、云计算等网络技术实现线下展馆和网上展厅的视听同频,创新党史故事学习教育的方式,使大学生足不出户便可感受到实地参观游览的即视感和获得感,感受到沉浸式的体验氛围,身临其境融入其中,了解到党史故事背后的道理哲理。充分挖掘网上党史故事资源,及时分享“学习强国”“共产党员网”等先进事迹和榜样人物,鼓励引导师生进行发表评论、置顶主题、点赞收藏等网络互动,鼓励引导师生讨论学习心得、交流学习感受,于互动交流中进一步理解党史理论、党的重要会议精神等,寓教于效,不受时空所限达到思想政治教育全方位、全过程的育人效果。

党史故事蕴含的丰富营养和强大精神动力,是培养时代新人的鲜活教科书。以党史故事推动大学生思想政治教育,有助于大学生对社会发展规律的科学认知,有助于大学生对中国特色社会主义建设道路的深刻把握。面向第二个百年奋斗目标,高校思想政治工作者应充分汲取党史故事的理论精髓,结合大学生的思想动态,探索讲好党史故事的方法路径,融会贯通地常态化开展好“以史鉴今、资政育人”的党史学习教育活动。

本文系安徽省质量工程思想政治理论课重点教研项目“党史故事融入《马克思主义基本原理》课程教学研究”(项目编号:2022sxzz018);安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划“高校思想政治工作中青年骨干项目” (项目编号: sztsjh-2024-6-9)。

(作者系安徽科技学院马克思主义学院副教授)