任伟 孙毓博

全面建成社会主义现代化强国，教育是基础、科技是关键、人才是根本。习近平总书记强调：“坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”教育发展为科技创新提供人才和智力支撑，科技进步有力推动教育高质量发展，人才保障教育和科技不断创新和可持续发展。新征程上，我们必须深刻认识建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，一体推进教育科技人才事业发展，形成推动高质量发展的倍增效应，为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供基础性、战略性支撑。

强化教育的支撑作用

教育是强国建设、民族复兴之基。当前，新一轮科技革命和产业变革深入推进，当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。教育的本质是培养人才，为科技进步提供源源不断的人才支撑。在教育、科技、人才三者中，教育发挥着基础性和决定性作用。实现高水平科技自立自强，必须坚持教育优先、创新驱动，持续培育科技发展新动能。

要发挥各类教育主体的作用，始终坚持正确的办学方向，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快实施新时代立德树人工程，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。要培养新时代青年听从党和人民召唤，心怀“国之大者”，立足国家富强、民族复兴、人民幸福的战略高度，自觉担当使命任务。

教育是连接人才与创新的战略纽带，应深耕人才培养土壤，将教育链深度嵌入创新链，加强拔尖创新人才、重点领域急需紧缺人才和高技能人才培养。高校是科技创新的策源地和高水平人才的聚集地，应把科技创新作为重要育人场，将高水平科研优势转化为高质量育人能力。要注重对学生创新精神和探索精神的培育，激发学生的创造性思维和创新性活力，坚持以科技创新需求为牵引，加快构建高质量育人体系，造就更多兼具家国情怀和创新精神的栋梁之材。

发挥科技动力效能

在教育、科技、人才三者中，科技发挥着引领性、驱动性的作用。科技的本质是解放和发展生产力，不仅推动教育的改革和发展，也是人才培养和实践的重要手段。要以科技创新推动产业创新，增加高质量科技供给，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。

科技创新离不开政府、企业、科研机构和高校等多方面的协调合作和共同努力。要全面深化科技体制机制改革，增强创新活力。要坚持以国家重大战略需求为导向，让创新链和产业链无缝对接，让更多创新成果引领新质生产力发展。坚持教育科技人才体制机制一体改革，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，在科研实践中培养造就更多高水平科技人才，为高质量发展夯实人才基础。要加大对科学家精神和工匠精神的弘扬与培育，在全社会营造科技创新的良好文化氛围，着力造就大批青年创新英才。

黑龙江要以科技创新引领新质生产力发展，加快科技创新和产业创新深度融合、产学研用深度融合，加快培育战略性创新平台，开展科技成果转化和产业化行动，加大高水平科技成果攻关力度，实现关键技术领域重大突破。

完善人才根本保障

人才是第一资源，科技创新力的根本源泉在于人。人才培养、素质和使用直接影响国家竞争力和创新能力的提升。新时代教育发展和科技创新的关键衡量指标，就是创新型科技人才的培养质量。

拔尖创新人才是最重要的人才资源，是科技创新的主力军，要全面提升拔尖创新人才自主培养能力。高校肩负着培养创新型科技人才主力军的历史重任，要加快学科优化布局，完善创新型科技人才自主培养模式，深化新时代高等教育改革，重点谋划和加强交叉学科和新兴学科建设，加快培育一批复合型、创新型科技人才团队。要重塑创新型科技人才培养模式，深化校企合作，加快产学研深度融合。要建立以创新能力为核心要素的人才评价体制和激励机制，鼓励青年科技工作者在重大科研攻关中勇担重任。

要用好新时代龙江人才振兴60条政策，加大各类高端人才、紧缺人才培养引进力度，优化人才创新创业支持。要以最积极、最开放、最具含金量的人才政策，激活用人主体引才用才的“原动力”。要筑巢引凤、固巢留凤，全面打造有效激发各类人才创造活力的良好环境。

（作者单位：哈尔滨工程大学，本文系黑龙江省哲学社会科学研究规划项目阶段性成果）