初见吕雪健，是她步履匆匆前往东北农业大学图书馆准备自习的一个冬日清晨。作为黑龙江东方学院食品科学专业一名大三学生，今年9月，因其学习成绩及综合素质优秀被派往东北农业大学进行为期一年的联合培养。12门理论课、6门实验课，吕雪健的每一天既忙碌又充实。经过与东北农大同学们三个月的共同学习生活，吕雪健愈发感觉到这次跨校学习机会十分来之不易。她深刻体会到，联合培养的意义不仅是学习他人的长处，更是在思想碰撞中实现1+1＞2的创新突破。

今年，和吕雪健有着相同际遇的东方学子共有39名，他们分别被派往东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨商业大学等5所对口支援高校进行学习。和吕雪健一样，他们都怀揣着求知若渴的初心，沉浸于全新的校园汲取知识养分，在跨校培养的平台上收获成长蜕变。

联合培养学生，只是黑龙江东方学院自去年11月“1+10+1”对口支援模式正式启动以来，与10所省内知名高校开展合作的一个方面。一年来，该校在举办者——黑龙江省高等教育学会的倡议下，同哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨商业大学、黑龙江科技大学、黑龙江工程学院等10所学会会员单位在学科建设、师资培养、科研攻关、实训基地共建等多个领域展开深度协作，以教育情怀为纽带，以精准帮扶为路径，携手构建“共建共享、协同发展”的教育生态，为龙江高等教育高质量发展注入强劲动能。

哈尔滨工业大学选派优秀银龄教师，动员博士毕业生支援师资建设；哈尔滨工程大学聚焦学科建设与科研协同，联合组建科研团队申报重点项目；东北农业大学创新“1+N”跨部门结对模式，实现党建、师资、学生培养、教学科研“四个联动”；东北林业大学、黑龙江大学在党建思政、学科专业建设等方面分享宝贵经验，形成了“一校一策、精准滴灌”的帮扶格局；哈尔滨师范大学开放思政课进修与集体备课资源，强化教学科研“传帮带”；哈尔滨理工大学采用“引、派、挂、训”双向交流模式，推动师资与干部共育；东北农业大学、哈尔滨商业大学、黑龙江科技大学、黑龙江工程学院向东方学院开放课程资源与实践教学基地，并开展联合培养硕士研究生导师工作……

在10所公办高校的倾力支持下，黑龙江东方学院在多个领域实现跨越式发展：教师队伍建设成效显著，近年来，在“双百双千计划”的感召下，引进博士教师200余人，实现人才队伍建设的逆势生长；圆满完成本科教育教学审核评估，不断提高人才培养质量；“民办应用型本科高校新工科2.0人才培养体系创新”项目纳入省级综合改革试点，社会声誉稳步扩大。

依托10所高校的科研优势，黑龙江东方学院科技创新实现了从“跟跑”到“并跑”的突破。依托东北农业大学申报并获批省博士后创新实践基地和博士创新站，实现两校在学科资源深度共享、高层次人才联合培养、科研项目联合攻关等方面新突破。与对口支援高校联合申报省部级重点和“双一流”协同创新项目10余项，获批省部级人文社科类项目30余项，项目层次水平得到大幅提升。引入对口支援高校466门优质在线课程免费开放，包括哈工大《人工智能导论》通识基础课、东北农业大学《认知实习》等特色课程，首批开班覆盖300余人次，课程资源共享实现“量级突破”。

在对口支援高校专家指导下，面向区域产业发展需求，黑龙江东方学院初步构建了以“食品工程与营养健康、智慧农业与数智制造、冰雪创意设计与寒地智慧人居、数字经济贸易与向北开放传播”为特色的四大学科专业集群发展布局，为进一步凝练办学特色奠定了基础。

在今年10月召开的对口支援工作会上，黑龙江东方学院校长徐梅用教育部审核评估专家组组长刘林的评价“逆势生长、跨越发展”总结成果，她坦言，10所高校的无私援助是学校发展最可靠的支撑，一年来，在各兄弟院校的无私援助下，打造了新时代公办大学对口支援东方学院的“升级版”，探索出了一条以师资队伍培养为核心、以科研水平提升为重点，以全面提高学校高质量可持续发展能力为目标的对口支援新路径。各支援高校领导纷纷建言献策，围绕“十五五”规划编制、人才培养模式创新、产教融合等关键议题，提出诸多建设性意见，为黑龙江东方学院长远发展把脉定向。

一年来，对口支援工作从“零星帮扶”迈向“系统协作”，构建起“校领导牵头、职能部门协同、二级学院结对”的多层次对接机制。如今，这场“以公办之长——补民办之短”的校际精准对口支援新机制，已成为龙江高等教育改革的生动样本。它打破了公办与民办高校的壁垒，实现了教育资源的优化配置，不仅让黑龙江东方学院的办学实力显著提升，更实现了校际间的资源共享、优势互补、协同共进、互利共赢。黑龙江省高等教育学会会长赵国刚认为：“对口支援是省内各高校基于教育情怀的自觉行动，彰显了心系大局的责任担当。”

（杨海娣 高月）