吉星

全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。党的二十届四中全会提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”。黑龙江省委十三届八次全会将“奋力推进科教振兴，以科技创新引领新质生产力发展，健全教育科技人才一体发展机制，服务国家高水平科技自立自强”作为全省“十五五”时期经济社会发展重点任务之一。要将教育、科技、人才作为一个完整的体系统筹推进，强调三者之间相辅相成、有机联系，通过协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势。一体推进教育科技人才发展，要坚持系统观念和全局观念，坚持和加强党的全面领导，把握科学的世界观和方法论，深深植根中华文化沃土。

党的全面领导是根本政治保证

办好中国的事情，关键在党。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。党的领导是党和国家事业不断发展的“定海神针”。教育、科技、人才工作事关国家长治久安和民族复兴伟业。坚持和加强党的全面领导，是做好统筹教育强国、科技强国、人才强国建设工作、凝聚强大发展合力的根本政治保证。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育、科技、人才工作，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。实践证明，新时代我国教育、科技、人才事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因就在于坚持党的领导。一体推进教育科技人才发展，黑龙江要继续全面贯彻党的教育方针，加快实现高水平科技自立自强，持续完善党管人才的工作格局，做到与党的路线方针政策高度契合。

科学的世界观和方法论是强大思想武器

统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。要坚持人民至上、守正创新、系统观念，不断提升思维能力，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，统筹推进、协同并进。

统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，要牢牢把握人民属性，立足于不断满足人民日益增长的美好生活需要，促进人的自由全面发展。一体推进教育科技人才发展要坚持守正创新，守正才能确保创新始终沿着正确方向前进，持续创新才能更好地办好人民满意的教育、集聚力量进行原创性引领性科技攻关、培养造就大批德才兼备的高素质人才。科技创新靠人才，人才培养靠教育，系统观念主张教育科技人才互为一体、内在一致，强调要在统筹谋划、顶层设计上下功夫，使之更好地同向同行、相辅相成。

中华文化沃土是深厚精神滋养

文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念，包括立德重教的传统、格物致知的智慧、举贤兴才的措施等等。这些珍贵的文化遗产与教育强国的育人使命、科技强国的创新需求、人才强国的战略目标深度契合，为统筹教育强国、科技强国、人才强国建设提供了深厚的精神滋养。一体推进教育科技人才发展，同样离不开中华文化沃土，需要教育家精神、科学家精神等的引领。教育家精神以理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求为内核。科学家精神以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为指向。

教育家精神和科学家精神根植五千多年中华文明沃土，承续其中优秀的教育传统和求道精神，在党的领导下，由一代代教育工作者和科技工作者实事求是、知行合一、接续奋斗孕育而成，具有悠久的历史纵深、深厚的文化根基、鲜明的时代特色、宏阔的国际视野，展现了社会主义先进文化的力量。在统筹“三个强国”建设龙江实践、奋力开创龙江高质量发展新局面的进程中，必须坚持马克思主义这一根本指导思想，结合龙江具体实际，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化，繁荣龙江特色文化，不断提升文化软实力和影响力，进而切实转化为现实生产力。

（作者单位：哈尔滨工业大学，本文为黑龙江省高等教育教学改革项目阶段性成果）