□李丹阳

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识。在数字技术全面渗透社会生活各个领域的新时代，融媒体作为信息技术与媒体行业深度融合的产物，以跨媒介、跨平台、跨终端的传播特性，为中华优秀传统文化的传承与发展注入了前所未有的新动能。

构建全域协同的全媒体传播矩阵。构建全媒体传播矩阵是提升中华优秀传统文化传播效能的基础工程。要充分整合传统媒体与新兴媒体的资源优势，形成“中央媒体引领、省级媒体联动、县级媒体扎根”的层级传播体系，实现不同层级媒体的优势互补。中央媒体应发挥内容深耕与权威解读的优势，持续推出如《国家宝藏》《中国诗词大会》等精品文化类节目，深入阐释中华优秀传统文化的历史内涵与时代价值。省级媒体需聚焦地域文化特色，系统挖掘本地非遗民俗资源，打造具有地方辨识度的文化传播类节目IP。如河南卫视围绕中原文化推出的《唐宫夜宴》《洛神水赋》等系列节目，以极致的视觉美学展现了中华优秀传统文化的魅力。县级融媒体中心要立足本土，将中华优秀传统文化传播与基层群众的日常生活相结合，制作接地气、有温度的融媒体内容，打通文化传承的“最后一公里”。在横向平台协同层面，推动广播、电视、报纸、网站等多媒介形态的深度融合，建立“一次采集、多元生成、多端发布”的内容生产机制，并根据不同平台传播特性与用户画像，精准推送文化内容，形成“短视频快速引流、长图文深度解读、直播实时互动、H5沉浸式体验”的立体化传播格局，实现中华优秀传统文化在不同平台间的有机流转与全覆盖传播。

创新分众化精品文化传播内容。内容是融媒体传播的核心竞争力。要始终坚持内容为王，深入挖掘中华优秀传统文化的精神内核与时代价值，针对不同受众群体的认知特点、接受习惯与内容偏好，构建差异化、分众化精品内容体系。面向青少年群体，依托H5交互、动态漫画、有声读物、互动小游戏等轻量化载体，对传统经典、民俗礼仪、传统节日等文化内容进行通俗化转化。例如，将《论语》《道德经》等传统典籍的核心哲理拆解为生活化故事，将传统节庆习俗、非遗技艺、传统礼仪融入沉浸式互动场景等，让青少年在趣味交互、自主探索的过程中潜移默化接受文化熏陶。面向中青年群体，聚焦深度内容生产，打造文化纪录片、深度访谈、专题解读、精品文化综艺等优质内容。具体围绕古籍文献、文物遗存、民俗文化等核心题材，为观众梳理文化发展脉络，解读其背后蕴含的处世智慧、道德理念与美学思想，从而引发思想碰撞与价值认同。针对老年群体，融媒体传播应兼顾老年群体的信息接受习惯，保留并优化传统传播阵地，即通过在广播电台开设戏曲赏析、评书联播、养生知识专题栏目，在电视台推出书法教学、传统技艺展示、历史文化讲座等节目，确保老年群体能够便捷获取文化内容。同时，通过开发操作简便、界面清晰的移动端应用，将传统媒体文化传播内容制作成短视频、音频专辑，适配老年群体的移动端使用习惯。

打造沉浸式交互的文化传播形态。融媒体的核心优势在于交互性与沉浸感，通过创新呈现中华优秀传统文化，让受众从“旁观者”变为“参与者”与“创造者”。一是利用长图滑动与视差动画技术，创设连贯的视觉叙事场景，将中华优秀传统文化知识融入场景化的浏览体验中。例如，《守护黄河文明，探索数字非遗馆》H5融媒体作品采用“长图滑动浏览+寻宝找线索+VR展馆”形式，用户通过滑动横屏长图寻找隐藏的非遗宝贝，即可进入VR展馆深入了解黄河流域的非遗，延长用户停留时间。二是融入游戏化设计，将中华优秀传统文化元素融入闯关、解谜、角色扮演等游戏环节，增强传播趣味性与参与性。以《新春奇遇北京中轴线》H5融媒体作品为例，用户可借助互动电子地图沉浸式漫游北京中轴线；同时运用元力神形象DIY功能，将自主创作的形象配以新春寄语赠与亲友，进而实现文化传播与社交互动的有机结合。三是运用虚拟现实与增强现实技术，打破时空限制，还原历史场景与文物细节。例如，敦煌研究院推出的“敦煌超宇宙”数字艺术展，通过借助数字孪生技术1:1复刻石窟实景的方式，支持观众操纵虚拟角色进入壁画场景，进而沉浸式参与古代市集交易、体验壁画绘制工艺。

（作者单位：开封大学）