□侯应寿
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。高校思政教育承担着立德树人、铸魂育人的根本任务，是培养新时代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、塑造社会主义核心价值观认同的主阵地。新时代背景下，推动中华优秀传统文化与高校思政教育的深层耦合，既是落实立德树人根本任务、夯实青年“四个自信”的重要路径，也是推进文化强国建设、培育时代新人的必然要求。两者在价值目标、内在逻辑、实践场域上高度契合、有机融通、双向赋能。深刻把握两者的耦合机理，探索常态化、体系化、长效化融合路径，对提升新时代高校思政教育质量具有重要现实意义。
中华优秀传统文化与高校思政教育的价值目标同向同行、内在贯通。两者在育人旨归、历史使命上高度一致，构成深度融合的价值根基。中华优秀传统文化崇尚修身立德、担当笃行，倡导格物致知修身齐家治国平天下的价值追求，积淀了仁爱孝悌、诚实守信、自立自强、精忠报国的道德准则。高校思政教育以立德树人为根本，聚焦培养“让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人”。中华优秀传统文化涵养品德，高校思政教育坚定信仰，两者共同服务于中华民族伟大复兴伟业。中华优秀传统文化是新时代思政教育最生动、最接地气的文化资源，其厚重的精神底蕴，能够有效弥补理论讲解的单一性，使思政教育更有温度、更有力量。而思政教育能有效筑牢中华优秀传统文化传承的青年根基，搭建中华优秀传统文化现代性传播的育人载体，保证中华优秀传统文化传承发展的正确方向。两者共同承担滋养民族精神、凝聚民族力量、培育时代新人的历史使命，具备深层耦合的时代基础。
中华优秀传统文化与高校思政教育内在机理高度契合、逻辑共生。中华优秀传统文化承载着中华民族共同的历史记忆、共同的文化基因、共同的精神标识。将中华优秀传统文化融入高校思政教育，能够有效引导青年读懂中华文明、认同中华文化、敬畏中华历史，弘扬中华精神，不断增强文明归属感、文化认同感和民族自豪感，从根本上夯实青年理想信念的认知根基。而且，中华优秀传统文化故事鲜活、意蕴深厚，具有“随风潜入夜，润物细无声”的天然育人优势。依托中华优秀传统文化涵养青年的文化自觉和自信，能够使青年树立起正确的历史观、文化观、民族观，增强精神自立与文化主体性意识，能够使思政教育从被动灌输变为主动感悟，从理论说教变为文化浸润，有效提升思政铸魂育人的亲和力、感染力和渗透力。
持续推动构建中华优秀传统文化传承与高校思政教育深层耦合的实践路径是赓续中华文脉、健全思政教育立德树人体系的必然选择。“相互契合才能有机结合”，有机结合才能互相成就，推进中华优秀传统文化传承的场景天然可以承载思政育人的目标，而开展思政教育的地方同样也是有效传承中华优秀传统文化的地方。实现中华优秀传统文化传承与高校思政教育的深层耦合，需要构建课程、文化、实践、师资等协同发力的一体化育人体系。首先，需要立足课程主阵地，构建体系化融合育人课堂。要坚持以课程思政为抓手，将中华优秀传统文化系统融入思政必修课、通识课、专业课，推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要积极围绕家国情怀、崇德向善、自立自强、守正创新等中华文明核心精神，重构课程教学内容、优化教学设计，让中华优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑，推动实现知识传授、文化浸润与价值引领的深度统一。其次，要深挖文化内核，不断丰富思政教育内容体系。要积极梳理中华优秀传统文化中的铸魂育人资源，提炼契合新时代思政要求的精神内核，将修身文化、家国文化、担当文化、奋斗文化与社会主义理想信念教育、民族团结教育等深度融合，打造系统化、常态化、专业化的文化思政育人资源库。再次，要积极创新铸魂育人载体，打造沉浸式文化育人场景。要充分利用校园文化、社团建设、数字文博、云端视频等线上线下平台，以青年喜闻乐见的新方式新工具传播中华文脉，实现现场教育与网络教育的互补、课堂育人与社会育人等协同，不断打造线上线下有效联动的铸魂育人新场景。最后，要系统性地推动师资高质量建设，夯实文化思政育人队伍。要积极开展思政教师中华优秀传统文化专题培训、文化研学交流，引导教师不断夯实中华优秀传统文化素养，提升文化阐释能力、文化转化能力、文化育人能力，着力打造一支懂理论、懂文化、善融合、善育人的复合型思政师资队伍。
中华优秀传统文化传承与高校思政教育具有天然的价值耦合、逻辑耦合与实践耦合的巨大优势。新时代高校思政教育工作，必须始终坚持以文化人、以文育人，以文启智，坚决跳出中华优秀传统文化传承与高校思政教育之间浅层融合、泛泛表达的思维，要持续深度挖掘和凝练中华优秀传统文化的时代价值与时代精神，不断推动中华优秀传统文化铸魂育人资源与思政教育体系深度融合、双向赋能、一体化贯通，实现从简单结合向深层耦合、从形式融入向价值内化的根本转变，以深厚中华文脉滋养青年学子的心灵、以生生不息的中华精神厚植青年学子的使命担当，以坚定的文化自信凝聚青年学子的奋进力量，不断培养能够担当民族复兴大任的新时代青年。
（作者单位：青海民族大学）