□苏洁
红色文化是滋养青年学子成长、落实立德树人根本任务的核心育人资源。国家高度重视红色文化传承与高校思政教育融合建设，出台系列政策推动红色育人工作常态化、高质量开展，为高校思政教育创新发展提供了根本遵循。新时代背景下，深挖红色文化时代内涵、盘活各类红色育人资源，是提升高校思政教育感染力、实效性的重要路径。基于此，本文从课程深耕、数字创新、实践拓展、制度保障四个维度，探索红色文化赋能高校思政教育的实践路径，助力筑牢高校思想政治教育坚实根基。
深耕课程内容供给，夯实红色思政课堂主阵地。高校以课程体系提质升级为核心抓手，从资源校本转化、专业精准融合两个维度，推动红色文化资源深度嵌入思政课堂教学体系，根治传统红色教学内容笼统、适配性弱的现实短板。各高校马克思主义学院牵头组建专项教研团队，系统摸排属地红色文脉资源，整合地方革命史料、先辈奋斗事迹、新时代红色实践案例，分类梳理出适配本科、研究生不同学段的红色教学素材，搭建动态更新、分类细化的校本红色资源素材库。教研团队摒弃全网通用的老旧教学案例，结合学校办学特色与地域红色底蕴，筛选兼具历史厚度与时代温度的鲜活素材，为精准教学筑牢内容基础。在此基础上，各院系立足专业属性挖掘红色育人契合点，实现红色文化与专业课程深度耦合。理工类专业教师将红色科研精神、报国攻坚事迹融入专业教学，引导学生体悟科研工作者的家国担当；人文社科类专业教师结合红色历史文脉、红色文艺作品开展沉浸式教学，厚植学生的理想信念与人文素养。跨院系常态化集体备课机制进一步打通思政课程与课程思政的育人壁垒，让红色教育全面融入人才培养全过程，切实夯实高校思政教育的课堂主阵地。
创新数字载体矩阵，激活红色文化传播新场域。数字化时代下，高校依托融媒体生态重塑红色育人传播模式，依托原创数字内容创作、虚拟场景沉浸式体验两大核心路径，打破传统红色教育时空约束与形式桎梏，激活网络思政育人新场域。高校新媒体中心联合学生文创社团，立足青年审美与传播习惯，深耕红色内容轻量化、年轻化创作，围绕红色人物、革命故事、时代楷模等核心主题，制作红色短视频、有声专栏、互动图文、原创动漫等多元化数字作品。师生共创的优质红色内容依托校园公众号、视频号、抖音平台、校园广播等渠道矩阵分层推送，让红色文化融入学生碎片化阅读场景。与此同时，高校借力虚拟现实、三维建模等前沿数字技术，搭建智慧红色研学教学平台，1:1复刻本地红色旧址、革命展馆、党史展厅等实景场景。授课教师可在课堂中接入虚拟研学系统，设置场景互动、历史问答、情景推演等教学环节，让学生以沉浸式视角触摸红色历史、感悟红色精神。线上内容传播赋能氛围营造，虚拟场景教学赋能课堂实效，双向联动构建线上线下融合的数字化育人体系，持续增强红色思政教育的吸引力与渗透力。
拓展馆校实践场域，打通知行合一育人转化链。馆校协同合作是打通红色思政知行转化的关键载体，高校依托校外红色基地共建、阶梯式实践培育两大递进式举措，破解红色实践活动同质化、形式化、浅层化问题，构建知行合一的完整育人链条。高校团委、学生工作处主动对接属地革命纪念馆、红色教育基地、党史陈列馆等公共文化阵地，签订长期校企馆校共建协议，挂牌设立常态化思政实践育人基地，固定实践教学场地、共建师资资源与研学课程，为常态化红色实践活动开展提供稳定保障。双方共建工作组结合高校育人目标，共同开发专属研学课程、实践手册与考核标准，区别于大众化的观光式研学，打造适配高校学生的专业化实践内容。高校在固定基地资源的基础上，按照学生学业成长规律搭建分层实践体系，针对低年级学生开展红色场馆观摩、史料认知学习等基础实践，夯实红色理论认知根基；针对中高年级学生开展红色文化调研、红色宣讲志愿服务、红色课题调研等深度实践，引导学生主动挖掘红色内涵、践行红色精神。梯度化的实践培育模式衔接系统化的馆校共建体系，推动学生从认知红色文化、认同红色精神，逐步转向践行红色初心、担当时代使命，全面落地思政育人知行转化目标。
健全协同保障体系，构建红色育人长效新格局。长效育人格局的构建离不开完善的制度支撑，高校通过搭建多元协同育人机制、完善全链条考评保障体系，双重护航红色思政教育常态化、规范化、高质量发展，杜绝红色育人工作碎片化、短期化、形式化问题。高校统筹校内教务处、马克思主义学院、宣传部、团委等职能部门，联动校外文旅单位、红色场馆、地方党史研究中心，组建跨领域红色育人工作专班，明确各主体的岗位职责、工作任务与协作模式，形成统一规划、分工落实、联动推进的一体化育人工作格局。各协作主体各司其职、互补赋能，共同推进红色课程开发、数字资源建设、实践活动落地、师资培育等各项工作，彻底改变以往零散化、自发性的育人工作模式。配套保障层面，高校建立全方位的激励与考核机制，专项育人经费为各项红色思政工作落地提供物资支撑，常态化师资研修交流机制持续提升教师红色育人专业能力。学校教务部门将红色育人教学成果纳入教师绩效考核、评优评先核心指标，学生工作部门将红色实践、红色学习成果纳入学生综合素质评价体系。系统化的协同工作体系结合科学化的考评激励机制，全方位筑牢红色育人工作根基，为高校思政教育长效发展提供坚实制度保障。
立足高校立德树人育人目标，构建了课程赋能、数字赋能、实践赋能、制度赋能的四维红色思政育人体系，全方位激活红色文化时代育人价值，有效推动红色基因深度融入高校人才培养全过程，切实提升思政教育质量与育人实效。后续可进一步结合新时代青年成长新特征与教育数字化发展趋势，持续优化红色育人模式，探索更具针对性、创新性的红色思政育人新路径。
（作者单位：延安大学马克思主义学院）