□谢雨轩
美育作为落实立德树人根本任务的关键抓手，是培育当代青年审美能力、完善人格素养、筑牢文化自信根基的重要路径。非物质文化遗产是中华优秀传统文化活态传承的核心载体，积淀着中华民族绵延千年的审美思维、匠心品格与生活智慧，为新时代高校美育模式革新、质量升级提供了丰富且优质的教育资源。当前高校美育工作需突破传统单一化的艺术教学模式，推动非遗文化资源与高校美育育人体系深度融通、协同赋能。各类非遗艺术凭借独一无二的表现形式、手工质感与文化内涵，搭建起具象可感、沉浸式、实效性强的美育育人场景。以国家级非遗锡雕为例，其历经熔铸锻打、精细雕刻、打磨抛光等手工工序，留存自然独特的手工锤纹与人文温度，凝练出简约雅致、内敛沉稳的东方审美特质，充分彰显了传统手工艺不可替代的艺术价值和中式传统手工艺的匠心底色。立足新时代高校育人工作大局，推动非遗活态传承与大学生美育教育融合，既是活化传统文化资源、赓续中华美学文脉的时代必然，也是健全全方位育人体系、践行以美育人、以文化人教育理念的重要实践路径。结合高校育人特色与非遗艺术特质，可构建课程浸润、实践淬炼、场景赋能、创新转化四位一体的融合育人模式，推动非遗传承与高校美育建设落地生根、提质增效。
以课堂美育为根基，构建非遗特色系统化课程体系。高校可依托公共美育课、专业选修课、通识教育平台，搭建多元化非遗美育课程矩阵，整合各类传统工艺、传统美术非遗资源，系统讲授非遗发展历史、艺术特征、审美逻辑与文化内涵，梳理中式美学的传承脉络与时代价值。课程教学立足非遗共性审美规律，兼顾不同非遗项目的艺术特质，拆解传统艺术造型、纹理、质感、意蕴的审美体系，让学生系统掌握中华传统美学的核心范式。教学过程还可充分运用数字非遗馆藏和传承人专题访谈影像等数字化素材，作为课堂拓展学习资料，打通实体课堂与线上非遗资源库的联结，进一步拓宽课程知识边界。同时深度推进课程思政建设，挖掘各类非遗技艺背后坚守传承、潜心钻研、精益求精的匠心精神，例如锡雕匠人千锤成器、久久为功的创作理念，实现审美培育、文化浸润与品格塑造双向统一，让非遗美育真正入脑入心。
以实训体验为载体，打造沉浸式非遗美育实践平台。坚持实践育人核心导向，立足高校办学资源，搭建非遗美育工坊、实训实验室、创作实践基地，定期邀请各类非遗传承人进校园、进课堂，开展实操教学、技艺示范、经验分享。依托沉浸式实训体验，引导学生亲身参与传统工艺制作、非遗艺术创作、纹饰设计等实践环节，在动手实践中感受传统艺术的手工温度与严谨逻辑，深化对非遗美学的认知与理解。以锡雕实操体验为例，学生在锻打、雕刻、打磨的实践过程中，能够直观体悟传统工艺的匠心底蕴与审美特质。与此同时，积极推进校地协同联动，对接地方非遗保护中心共建校外实践点位，打通校园实训阵地与地方非遗保护阵地的双向通道。通过常态化实训实践，彻底打破理论与实践壁垒，全面提升大学生的审美鉴赏能力与艺术创造能力。
以校园文化为依托，营造全域化非遗美育浸润氛围。将非物质文化遗产美育深度融入校园文化建设整体布局，常态化开展非遗作品展、美学沙龙、匠人论坛、非遗文化节等特色活动，集中展示各类非遗精品与学生原创非遗作品，打造沉浸式、场景化的校园美育阵地。依托学生社团、美育工作室、创新创业平台，常态化开展非遗文创创作、美学研讨、文化宣讲等活动，鼓励学生立足传统非遗美学内核，结合当代青年审美偏好，开展多元化艺术创作。同步激活校园新媒体的力量，通过专题推文、活动短视频等形式做好活动宣传，延展非遗美育的线上传播覆盖面。通过全方位校园文化浸润，在校园内形成热爱非遗和深耕美育的良好氛围，实现以文化人的潜移默化育人效果。
以创新转化为抓手，激活非遗美育时代活力。立足新时代美育创新发展要求，坚持守正创新，推动各类非遗技艺、传统美学与现代设计、数字艺术、当代生活深度融合。引导大学生立足传统非遗的文化寓意与审美特质，结合现代简约设计、数字美学、文创思维，开展非遗艺术创新创作，推动传统非遗艺术适配当代审美需求、贴近青年生活场景。学生可依托各类传统工艺元素开展文创设计、艺术创作、视觉表达，借鉴锡雕素雅高洁的美学风格、传统纹样的吉祥寓意，创新打造兼具传统底蕴与时代特色的艺术作品。高校可引导学生参与各级非遗文创竞赛，借助赛事平台激发创作动能，为青年创新成果提供对外展示交流的机会。在创新创作过程中，既锤炼大学生的审美创新与艺术创作能力，又推动非物质文化遗产实现创造性转化、创新性发展，让千年非遗文脉在新时代焕发全新生机与青春活力。
美育润人心，文脉代代传。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的核心载体，蕴藏着极为丰富的美育资源与精神养分。非物质文化遗产与高校大学生美育具备高度内在耦合性，各类传统非遗技艺兼具观赏性、实践性与文化性，能够为大学生搭建可感知、可操作、可体悟的立体美育场景，是新时代高校开展特色美育、培育时代新人的宝贵财富。新时代高校美育工作，要持续深耕非遗与美育融合育人路径，立足课堂主阵地、抓实实践主渠道、激活文化主场景、聚焦创新主方向，全方位挖掘非遗文化的美育价值、文化价值与育人价值。通过系统化、常态化融合育人实践，持续提升大学生审美素养、创新能力与文化自信，引导青年学生自觉传承、主动弘扬中华优秀传统文化，培育兼具审美品格、匠心精神、文化底蕴的新时代青年。让千年非遗文脉在青年群体中生生不息、代代相传，以美育之力赋能文化传承，以青春之力守护中华文脉，为新时代文化强国建设与高校美育高质量发展注入持久青春动能。
（作者单位：山东理工大学艺术与设计学院）