□张新欣

数字技术的快速发展深刻影响着大学生的学习方式和认知习惯，也为思想政治教育创新发展带来了新的机遇。加强新时代大学生思想政治教育的数字化建设，是顺应数字时代教育变革趋势的必由之路，也是实现立德树人根本目标的重要途径。立足高校育人实践，需聚焦内容创新、精准施教、基础支撑维度持续发力，将数字技术深度融入思想政治教育各环节，以数字化转型驱动育人质量稳步提升，奠定学生成长成才坚实基础。

坚持需求导向，优化教育内容。将学生需求作为思想政治教育内容数字化建设的第一要义，结合思政课教学实际情况，不断丰富和完善数字思想政治教育内容供给，提高思想政治教育的吸引力。做好学情调研工作，组织教研团队深入思政课堂一线，了解一线教师的教学设计需求和青年学生的兴趣关切点，梳理形成资源建设需求清单，为开发数字教育资源指明方向。建立三方协同共创模式，组建“思政任课教师+技术研发人员+史料资源供给方”研发小组，合力打磨一线教学所需的数字教育内容。数字化呈现教学内容，根据学情调研和需求清单，将抽象理论转化为生动直观的教学内容，让学生在沉浸体验中深化理论认知。构建闭环迭代优化体系，将数字资源投入多个班级进行思想政治教学试点，在课堂平台和资源页面设置自动记录点，收集教师使用体验与学生课堂反馈，根据反馈结果对授课内容的选择与案例素材的应用进行相应优化。

构建思想画像，推进精准施教。运用大数据技术分析学生学习成长中的多维信息，精准把握学生的思想状况和价值取向，让思想引领更加贴合学生需求。精准绘制学生画像，整合系统信息，综合采集学生思想政治理论课课堂互动、实践表现、思想政治素质测评等数据，运用文本分析与情感分析技术解析课堂讨论、学习心得等文本内容，量化学生思想倾向并提取高频关键词形成思想主题标签，采用聚类分析识别不同学生群体的认知特征和行为模式，结合专家审核修正科学划分学生思想认知类型，生成个性化思想成长报告。提供个性化思想引导，依托学生思想画像和成长报告，运用智能推荐技术精准匹配与之相适应的理论学习资源、主题教育和实践项目，通过线上互动、情景体验等方式引导学生深化理论认知、端正价值追求。为每名学生建立思想成长数字档案，动态记录学生思想政治理论课学习、主题教育参与和日常行为表现，依托平台分析个体思想品德发展状况，针对不同学生思想波动及时提示，通过线上社群交流、主题讨论等方式开展一人一策的伴随式引导，将思想政治教育融入学生成长全过程。

强化基础支撑，完善保障体系。坚持系统统筹，补齐硬件短板、完善制度规范，为思想政治教育数字化转型创设稳定可靠的运行环境。加强基础设施建设，结合学校办学规模和实际条件，统筹规划思想政治教育数字化基础设施，完善智慧课堂、虚拟仿真实验室等教学设施，推动硬件配置与思想政治理论课教学、日常思想教育需求有效衔接。加强思想政治教育资源平台建设，推动课程资源、学情数据有序汇聚、互联互通，拓展资源检索、在线学习、互动交流等功能，使平台真正成为支撑课堂教学、日常引导和实践育人的重要载体。完善制度和安全管理，制定适配思想政治教育数字化发展的专项制度，建立内容审核制度，严把数字资源进入思想政治教育课堂的政治关、思想关、质量关，明确技术手段的适用场景和使用边界，规范数据采集、存储、使用和共享流程，落实各部门、各岗位育人责任，确保数字化建设始终沿着正确育人方向推进。加强数据安全管理，依法依规保护学生个人信息与思想动态数据，避免数据滥用和隐私泄露，确保敏感信息使用规范有序、安全可靠。建立育人效果反馈机制，定期了解师生对思想政治教育内容、教育方式和育人成效的感受和改进建议，及时优化工作举措，让数字化建设始终围绕立德树人根本任务扎实推进。

（作者单位：天津中德应用技术大学）