□赵建新

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是新时代思政教育取之不尽、用之不竭的精神宝库。优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，蕴含着家国情怀、道德操守、仁爱诚信、自强不息等深厚的精神内核。新时代思政教育工作者必须深度挖掘中华优秀传统文化的时代价值，推动优秀传统文化与思政育人深度融合，以文化人、以文育人，探索兼具温度、深度、厚度的思政育人新路径，高质量落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人。

深挖传统文化内涵，建立分层素材宝库。中华优秀传统文化包罗万象，既有传世典籍的思想智慧，也包含红色革命记忆、地域非遗技艺、历代工匠事迹等多元内容。高校应组建跨学科教研团队，吸纳思政课专任教师、各专业任课教师以及本地文史专家、非遗研究者，坚持辩证取舍，做好文化资源的甄别、阐释与再造工作。一方面，避免泛化的文化引用，既要萃取家国担当、崇德重礼、务实笃行等具有普适价值的精神内核，也要立足属地实际，深度梳理本地革命遗存、近代工业旧址、历史先贤、清官廉吏等本土文化IP，把本土故事转化为贴近学生现实生活的教学案例。另一方面，根据学生认知发展差异设计阶梯式资源架构。针对大一、大二学生，选用民俗见闻、美德轶事类素材，重在启发文化感知、夯实认知基础；针对大三、大四学生，立足专业实际找准融合切口，工科提炼追求极致的工匠精神，文科挖掘古代治世方略与人文教化思想，改善文化素材与学生成长相脱节的情况。素材库除收录文献史料外，应当整理学生实地调研文稿、人物访谈实录、实践产出作品等，方便主题班会、课堂教学、社团活动随时调取选用，从源头避免内容碎片化、使用随意化问题。

融通校内知行课堂，拓宽浸润育人渠道。在理论教学层面，思政教师可灵活运用案例研讨、经典研读、情境复盘等方法，在普及文化常识的同时，深入剖析文化现象背后的价值逻辑，推动文化精神深度嵌入课程知识点。如在道德教育板块，将古人修身自省思想与当代职业伦理、青年品德修养对照解读，引导学生完成从理论认知到思想认同的转变。在实践教学层面，依托学生社团、团日活动、传统节庆开展系列文化主题活动，常态化开展经典品读、非遗体验、家风故事会，鼓励学生以情景剧、诵读展演等形式演绎传统美德故事。辅导员可以结合院系学生特点打造专属育人品牌，以团课、主题沙龙、宿舍微分享等形式，围绕爱国担当、诚实守信、奋斗拼搏等话题开展思想引导，把文化育人嵌入日常学生管理。

拓展社会实践场域，践行知行合一导向。高校要主动对接属地博物馆、革命纪念馆、非遗传习工坊、工业遗存旧址、古村落等场所，建设长期稳定的协同研学基地，摒弃走马观花式参观，设计课题导向的实践项目，打通理论认知到实际行动的转化通道，实现知信行有机统一。组织学生围绕地方文化主题开展走访调研，完成纪实短片制作、调研报告撰写、文创创意设计等实践任务，把学生产出的优秀实践成果反向转化为校本思政教学资源。实践过程中，聘请非遗代表性传承人、革命前辈、行业技术能手担任校外实践导师，面对面讲述奋斗经历、分享行业感悟，让学生切身感悟他们身上展现出的坚守、奉献与担当，把书本上学到的价值理念，落实到一言一行，真正做到学思用贯通。

强化数智技术赋能，创新思政育人媒介。顺应青年媒介习惯，依托数字化载体创新内容供给，建设线上育人阵地。当代大学生习惯从短视频平台与移动社交平台获取信息，仅依靠线下活动辐射范围有限，必须用好数字技术拓展文化思政传播边界。高校统筹运营公众号、短视频账号等多元平台，构建一体化新媒体传播矩阵，摒弃冗长晦涩的理论推文，产出轻量化、故事化的文化内容，制作工匠人物纪实、地方红色小故事、传统智慧科普等作品。运用VR、虚拟仿真等技术，搭建线上虚拟展馆，复原革命旧址、传统手工工坊场景，打破地域时空限制，带给学生沉浸式文化体验。此外，举办传统文化新媒体创作竞赛，鼓励学生自主挖掘、演绎本土文化题材，让学生从内容的接收者转变为文化的传播者，提升学生参与感、提升文化作品感染力。

汇聚多方育人力量，筑牢长效保障体系。统筹校内外各类育人力量，完善配套制度设计，为文化育人提供可持续支撑。将中华优秀传统文化融入思政教育绝非几场活动、几次实践就能完成，必须依靠完备的制度机制保障长期落地。在校内，重视师资综合素养提升，定期开展传统文化专题研修，组织教师走进各类文化场馆实地研学，补齐部分教师文化储备不足、转化能力有限的短板。组织思政课教师与专业课教师集体备课，共同挖掘课程中的文化思政切入点，助力课程思政落地见效。在校外，搭建校地共建共同体，深化与文旅部门、文化馆、社会组织的对接协作，推动文化资源双向流动，地方向高校开放馆藏、场地、专家资源，高校师生则为地方文化的保护与宣传工作提供助力。优化育人评价机制，改变单纯以纸笔考试衡量成效的模式，强化过程性评价，将学生参与文化实践、文化作品创作、思想品格提升等情况纳入综合素质评价体系。评价重点不再局限于文化知识点记忆，更加看重学生文化认同感的形成、价值观念的内化，倒逼文化思政工作走深走实。

新时代思政育人工作，必须始终扎根中华优秀传统文化沃土，坚持以文化人、以文铸魂，不断挖掘文化新内涵、创新育人新载体、开拓育人新路径，让千年文脉滋养青年成长，让思政教育助力青年担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、推进民族复兴伟业注入源源不断的文化力量和精神力量。

（作者单位：枣庄学院马克思主义学院）