哈尔滨市第九十七中学校坐落在道里区榆树镇，学校现有教职工54人，309名学生。作为一所普通农村初中，面对地处偏远，生源家庭状况复杂等现状，学校立足“变”中求“通”、“改”中求“进”，多维增强内驱力，形成育人合力，提升办学质量。多年来，学校先后被评为黑龙江省义务教育学校标准化建设先进学校、黑龙江省农村远程教育先进学校、哈尔滨市义务教育课程改革先进集体、哈尔滨市校本研修示范校、哈尔滨市教育系统先进集体、哈尔滨市劳动技术教育先进集体等荣誉称号。

激活学校生存、发展的内驱力，是落实办好“农民家门口好学校”的关键所在。九十七中人以勤谨的工作状态，突出的教育质量，赢得了榆树镇百姓“最美农村学校”的朴实赞誉，用农村教育人的足印诠释了：信念有多坚定，教育的舞台就有多大。近几年，学校在努力落实立德树人教育根本任务进程中，紧紧依托教育教学“以生为本”、领导管理“以师为本”的“人本”的思想，踏实稳健地进行了校园文化自主塑造、校本研修自发创新、“两自一包”新机制自愿改革三项实践，构建了农村小型初中学校有利于师生发展、有利于学校发展的个体新样态。

自塑校园文化，找到师生精神世界共鸣点

人，生而有异，让每一名学生找到属于自己的教育生态位，学校提出了“让生命拥有一切可能”的办学理念，分层级实现思想与行动之间的切换与统一。

学校采取递进式浸润，以坚持培养学生努力做到无声自习、自主间操、自觉劳动为发力点，实现农村学生基本行为习惯“低进高出”的“可能”。

坚持建设校园篮球队、足球队、合唱队、手工创客等学生特长发展团队，以丰富多彩的校园艺术节学生活动板块为展示平台，积极发现、挖掘、培养学生广泛的兴趣爱好，通过学校多维评价赋予学生巧手之星、篮球之星、进步之星等星级学生称号，努力落实学生个体发展“由单一到多元”的“可能”。

学校围绕学科教学研究，抓实“三级”校本研修。严格执行教师常规管理量化考核制度，营造学科团队业务研究氛围，夯实教学基本功，全面提升教师教学质量。连续六年，学校在区域同质学校内，创造了教学成绩由 “个别领先到全面突出”的可能。

学校在师生生命的四年交集与长远价值中，提出了“素养建设同向合一，角色建设和而不同”的明确定位。新的文化样态，学生如同灯油，教师好似灯芯，教师用智慧照亮学生，学生为教师提供知识动力，在彼此依存和发展的“油灯”式师生关系中，彰显着每个人生命价值的亮彩，追逐着师生发展“人尽其才”的可能。

创新校本研修，激发队伍 “自发热”机能

面对学校同学科教师少、互促弱、成长慢的困境，自2015年，学校创建了“三级”校本研修模式。以学科组整体教学质量为参考点，规范“三级”校本研修内容，即“一级”研修重在理论提升，核心内容为核心素养、课标解读、学情分析、中考动向等；“二级”研修重在集体备课，核心内容为培养学生的学科素养，关注教材挖掘、教学内容处理、教学策略设计等；三级研修重在课题研究，核心内容为课题牵动下的教与学方式研究，载体为专业培训、观课议课、成果跟踪等。例如2019年，学校依托“信息技术支撑下，学科拓展式导学研究”子课题，相继开展了电子思维导图应用培训、现代信息技术小程序培训、希沃白板升级培训等，拉动教师队伍整体信息技术应用能力不断增长。“三级”校本研修，因地制宜，因组施策，有效催生了小型农村学校师资队伍的“自发热”机能，为学校持久、稳定发展蓄积内驱力。

两自一包”新机制改革，全面激发学校自主办学活力

2019年7月，作为区域义务教育推进改革试点校，学校推行了“两自一包”新机制改革，实施了教师自主招聘、学校自主管理、办学经费包干的办学模式。学校本着充分将自主管理权下放的宗旨，创新优化兼职校务分担岗位，实现校内细节管理工作全覆盖面。即在管理岗、专业技术岗、教辅岗、工勤岗之外，增设了纪律巡查、考勤监督至楼廊香化、文印服务、信息宣传等63项校务分担兼职。和谐始于对生命的尊重，教师们针对校务分担种类繁多的工作内容，量体裁衣、各取所长、积极竞聘，致使学校所设岗位，无一空岗。在实行校长负责制下，初步建立了“扁平管理、联动治理”的民主治校模式。学校设立“三心五会”，即学生发展中心、教师发展中心、学校发展中心、家长委员会、教代会、校长办公会、学术委员会、校务委员会。明确“三心五会”各自职权和议事规则，实施分权治理和民主监督。促进教师在责任中找到“主人”的位置、持有“主人”的心态、具有“主人”的视角、发挥“主人”的能量。学校薪酬分配则尤为突出多劳多得、责重多得、绩优酬高等原则，采取在编与校聘教师同工同酬，工资与工作量、工作成效等挂钩。目前，全体教职员愿景一致、齐心协力，有干劲、有盼头、有激情、有笑声，学校呈现出朝气蓬勃的生机与活力。

后记

不忘教育初心，牢记育人使命。未来，在担当培养学生、服务百姓、惠及家乡、回馈社会的办学职责中，哈九十七中人将一如既往地坚定育人信念，秉承“守住心灵平静，享受尽责快乐”的朴实心态，于变中求通，于通中谋进，在农村教育的舞台上，努力绽放出“农民家门口好学校”的最好模样！