生活报记者 吕晓艳

9日，高考结束，历史学科试题呈现哪些特点？本报记者邀请2023年在黑龙江省文科评卷工作中获“优秀评卷员”荣誉称号、2025年获东北三省四校第31届青年教师研究课优胜奖、哈师大附中历史名师牛午辰对试题进行解析。

牛午辰介绍，2026年高考历史（黑吉辽蒙）卷全面贯彻落实新课标、新教材和新高考的理念和要求，依托《普通高中历史课程标准》和《中国高考评价体系》，既考查基础知识，又注重学科素养，充分体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。

依托教材，丰富教学设计

本套试题的选择题部分切实贴合学生的认知能力和水平，依托教材主干知识，侧重史料辨析、时空对比、逻辑推导、多角度论证，既注重中外历史纲要部分的主干知识考查，又涵盖与选择性必修的知识关联。选择题第三题题干通过“北魏一些大臣的封号中出现南方名字”这一历史现象，以少数民族政权汉化进程与统一多民族国家发展的视角，深入考查学科核心素养，强调筑牢中华文明共同体意识。

以史育人，注重素养导向

本卷的非选择题部分第20题的小论文要求学生在15世纪末以来的关键词（玉米、马铃薯、殖民体系、航海技术、世界市场、种植园经济、环境问题、人口问题、粮食安全等）任选三个撰写成文。这几个关键词的时间跨度从新航路开辟一直到当今社会，始终围绕着经济全球化这一不变的时代主题，这就要求学生熟练运用教材知识，理解历史发展的逻辑，以科学和理性的视角来客观看待分析当今的时代热点问题。

彰显特色，传承优秀文化

2026年的（黑吉辽蒙）卷保留了近几年来对东北地区特色文化的考查，引领考生了解关注东北历史的发展进程，强化对东北文化的认同感与归属感。第17题的材料主题是清代的采参制度，2008年“长白山采参习俗”被列入中国国家级非物质文化遗产名录。本题以采参制度为切入点，既考查学生对于陌生史料的解析能力，同时也充分发掘东北地区地方优秀传统文化。

本版图片由受访者提供