生活报记者

吕晓艳

中考进入倒计时，为了最大限度助力考生提升中考成绩，生活报联合哈尔滨市萧红中学优秀名师团队，在最后关键时刻，给出考生中考冲刺策略。以下是英语学科。

指导名师：哈尔滨市萧红中学教务主任、英语教师冯锡刚

哈尔滨市英语学科骨干教师，哈尔滨市师德先进个人，哈尔滨市“四有好老师标兵”，东三省四城市青年教师赛课特等奖，黑龙江省教师素质大赛现场赛课一等奖，黑龙江省国培计划指导教师，哈尔滨市送教下乡课一等奖，南岗区“百花奖”赛课一等奖，南岗区“教学百花奖”赛课评委，南岗区中考复习指导小组成员。

目前，各个考生基本完成以教材为主要参照的横向复习程序，现在正处在纵向复习阶段，就应将语法项目分类归纳，依据语法体系，将语言点分专项总结、对比，使零散的知识连贯起来。

词汇 ：立足考纲 突出重点 合理安排专项练习

在词汇方面，《课程标准》+《补充词汇》规定了必须掌握的词汇量，我们可以按照10大词类分门别类地逐项进行，设置专项练习。如单词拼写、动词填空、选词的适当形式填空、介词或冠词的选择题等题型，用练习检测自己的积累，促进词汇量的积累。

跟踪检测，及时反馈。建议采用具有良好复习效果的“总—分—用”词汇复习检测和反馈的方法。第一遍（总）：听写（又称语音默写法）。每个学生都有一本《中考词汇表》，这既是同学们学习的依据，也是考试命题的依据。因此，第一遍听写时，可依据考纲上词汇表的词汇顺序进行听写，使自己对词汇形成总体印象。每天的默写量也应适当控制，这样每天的巩固量不会太大。第二遍（分）：分专题默写。如果说听写法是对单词全面复习的一种方法,那么，分专题默写不失为一种有针对性的、突出重点的复习方法。同学们可以根据中考题型设置相关的默写内容，比如，以日期为专题，以动词的不规则变化形式为专题等。 第三遍（用）：在语境中练习和运用词汇。

语法：根据词性备考

对动词的复习： 从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查，占相当的比重。因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以同学们在进行单项或知识点复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相应练习。这样才能在实际应用中少出错或不出错。

对从句的复习：在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句(这里主要谈时间状语从句和条件状语从句)时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。当主句是过去时时，从句则要用过去时态。

宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。当主句是过去时时，从句则只能用过去时态的某一种(客观真理等则只能用一般现在时)。

交际 ：将话题进行分类处理

问候、告别、打电话、问路、看病、购物等常见交流话题均有其较为固定的套语。感谢、道歉、祝愿、请求亦有其固定的应答用语。

突破交流定式类。汉语和英语在文化方面有许多共同之处，但也存在着诸多差异。这些差异往往是考查的重中之重。考生要力求用英语思维，避免母语交流定式的干扰，要根据英语的文化交流习惯来应答。

写作：每周写1至2篇作文 争取老师面批

现阶段是提升作文能力的最好契机。经过近四年的铺垫，同学们的写作能力都有所积淀。现阶段建议同学们每周写1-2篇作文，尽量争取和老师面批，而且还应复写复批，让自己在不断的修改中领悟写作的技巧。可以采用“同一话题不同体裁”或“同一体裁相似话题”的方法让自己辩证地操练。紧密联系生活，突出“书面表达”的有针对性的训练：在做此类题时首先要在时间上加以保证，要仔细审题，明确要求，确定内容要点；其次答题时要确保语言的正确性，在此基础上尽可能注意所用词汇和语法结构的多样性、准确性，行文连贯性和语言的得体性；第三，所写的短文完成后要通读检查，着重检查平时常犯错的地方（如动词形式、时态等）。

在最后的复习时间里，同学们一定要注意学习的效率，在校认真听讲，不要盲目做题。

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