生活报讯 （实习生李雨桐 邢轩祎 见习记者刘维娜 记者李丹） “同学们，这堂课是剪纸课……”，在海伦市永和乡中心小学，学生们开心地上着本校的特色课——剪纸。“剪纸是我们海伦的特色，用它来丰富同学们的课堂我觉得很好。”提出这个创意的伊立波校长向生活报记者介绍，“除了剪纸我们还有速滑课，都是根据家乡的特点而设立的，丰富了学生的知识。”而永和乡中心小学除了有自己的特色课还有自己的校报，这些都是伊立波上任后给学校带来的转变。

创办特色课和校报

2017年伊立波来到了海伦市永和乡中心小学担任校长，上任后的他想为这所农村小学带来一些改变，“我觉得农村孩子也要接受更好的教育，就想让他们上一些特色课。”有了想法后，伊立波根据海伦市的特色，设计了剪纸和速滑课。“我当时是派美术老师和体育老师专门去学的，老师们都是利用自己的休息时间提升业务，然后根据他们所学和现有学生基础，我们制定了适合本校学生的教材。”经过一年的筹备和学习，2018年，永和乡中心小学推出了特色课。一经推出，就受到了学生们的欢迎和喜爱。

同时，在伊立波推动和带领下，学校创编校报《曙光》，“从期刊策划到主题确定，从内容排版到审核发行，每个环节我都参加。”伊立波骄傲地告诉生活报记者，“我们是海伦第一家有自己校报的小学。这不但能发扬学校文化，还能给学生们一个展示自我的平台。我们学生自己投稿的很多文章都很优秀。”

经过4年的发展，现在永和乡中心小学的特色课和校报已经很成熟，“今年我们学生的剪纸作品还被选中入围参加黑龙江省科学技术馆展览。其中一幅学生作品还被评为优秀作品。”讲起学生们的优秀，伊立波忍不住夸奖。

和学校留守儿童结对子

2017年，晨晨（化名）是永和乡中心小学一名4年级的同学，而他也是一名留守儿童。“他父母离异，父亲在外打工，和爷爷奶奶一起生活。当我第一次去他家的时候，看着屋里的那个环境，我真是心疼孩子。”伊立波告诉记者，简陋的平房，地上堆满了废物，而不爱说话的晨晨坐在脏乱的床上。“从了解他家情况后，我就开始帮助他。”在校内时，伊立波会给晨晨做一些心理辅导，日常生活中也会给他家送去生活用品，而不善表达的晨晨也从孤僻变得开朗起来。“看见他和同学们开心地在校园里玩闹，我觉得就是最好的回报。”晨晨毕业后，扎根乡村20余年的伊立波又和一名刚入学的留守儿童结成对子。 图片由本人提供