哈尔滨市东湖路学校于2018年9月落成招生，它坐落于美丽的道里区群力新区，是一所高起点规划、高标准建设、高品质要求的九年一贯制现代化学校。学校以“办百姓身边满意的教育”为办学目标，以“融汇九年，润泽一生”为育人理念，立足融汇教育 —— 融情汇智、对话生命；融古汇今、着眼未来；融内汇外、链接世界，做学生生命成长的引路人。学校以“培养适应未来社会需要的个性化人才”为育人方向，倾听孩子心声，顺势而教；倾听社会之音，顺需而为；倾听未来之声，顺序而行，着眼于学生的终生幸福生活，为成就每一位学生的未来服务。学校秉持“为师生搭建人生出彩的舞台”的办学理念，让每一位教师在发展中享受职业的幸福，让每一位学生在成长中体验学习的快乐。

“新劳动”时代，东湖路学校基于“融汇教育”的育人理念，通过目标体系、课程体系、评价体系一体化劳动教育体系，以劳动孕育审美、以劳动发展本领、以劳动培养习惯、以劳动历练担当，发挥劳动教育“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值，为孩子的未来蓄力赋能，培养“有审美、懂生活、会当家”的时代新人。

“三动”促发展 构建一体化劳动教育特色课程

东湖路学校以培养“当家少年”的“齐家之识、爱家之情、立家之责、持家之能、居家之美”为育人目标，立足九年一贯制学校对孩子开展劳动教育的优势，整体规划、一体实施，打造“进阶式劳动课程群”，构建了低、中、高三阶层的“勤·融汇”课程体系，包括“家政、种植、传统手工艺、学科融合、社会实践”五类十二门课程，学校关注劳动课程促学生“动手、动脑、动情”，使学生学会生存、热爱生活、丰实生命。

习劳知感恩 培养会当家的孩子

每学期开学初，孩子们都会拿到一份《家政作业清单》，以年级分层，从老师的引导到家长示范再到孩子自身习惯养成，逐步递进。学校《心灵地图》融汇教育系列体验文本 —— 自理篇，培养居家成长自律娃。在全民战疫的特殊时期，东湖路学子有更多的时间积极主动地去做家务劳动。对于这项“家庭作业”，家长们乐见其成：孩子学到了技能，增强了动手能力，还培养了劳动精神……东湖路学校创造性地开展了“双减家庭教育·家庭劳动”的实践探索，“美食美刻”、“手植绿意”、“自理达人”、“匠气匠心”、“家居收纳”、“点亮生活”…… 让学生在家庭劳动的实践中，在劳动家风的浸润中，在生活之美的品味中，逐步形成了良好的劳动习惯和品质。针对厨艺兴趣浓厚的学生、教师、家长，学校设置微信公众号专栏，“厨房小当家美食手帐”栏目向大家展示自己的美食制作过程以及制作美食心得，编辑成一本本“厨房小当家美食秘籍”，分享自己的健康经验，提高大家的健康饮食意识，养成良好的饮食习惯。班级实施劳动实践积分制，设有个性化“劳动能手”印章、劳动课程护照，评价方式多元。期末，班主任回收《家政作业清单》，对照学生和家长的记录情况，在综合评价中，选出班级的“劳动之星”，并推选校级“最美当家人”，让孩子们有机会展示自己的“当家本领”。

实践增智慧 培育社会责任感强的公民

“小小少年进农田”，东湖路学子每学期都会走进学校劳动课程的实践基地——长岭湖新时代文明实践基地，学生在春夏秋冬中观日月星辰、感鸟语花香、摘瓜果桃李；“红领巾感恩奉献行动”，送爱心早餐、自制绿豆水，为环卫工人送温暖，孩子们学会尊重劳动者，懂得感恩与付出，为爱守则；学校定期组织学生到社区参加社会公益劳动，清扫楼廊、陪老人聊天、巧手涂鸦美化社区……为社区养老院的老人送温暖，培养学生的爱心和对社会的责任感。

让学生在真动手、真感动、真创造中实现有温度、有故事的自然生长，让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中落地生根，发挥劳动教育的综合育人价值，潜移默化地帮助学生树立正确的劳动观，实现身心的健康发展。学校劳动教育开展的越接地气，学生的未来生活就会越有底气！