申士忠

感激是贮藏在我胸中的心音，时常提醒我感恩生命中每一个给予我爱心的人。

写下这篇文字，感激我生命中遇到的三位老师。

我八岁上学，那时的教学条件极其艰苦。我所在的村小学校离家有四里地远。学校是三间泥草房，坐落在公路旁，没有围墙，三面是大地，孤零零地在寒风中挺立，记录着沧桑岁月。

三间房隔出三个教室，桌子是用土坯垒成的台，上面用高粱杆铺就后抹一层厚厚的泥，还挺光滑。至于凳子，幼小的我们是无法想象大人们的创意的：在每张泥桌子的旁侧就地挖出土坑，深度正好与我们站到坑里，适合在泥桌子上写字为准，我们就是在这样的条件下度过了两年。

我很幸运，刚上小学一年级时，就遇上了一位好老师。他叫赵广发，老家是山东莒县的。当年的赵老师三十七八岁，中等个头，大鼻子，脸上常挂着笑。因为他鼻子大，大人们都叫他赵大鼻子，幼小的我很不爱听，觉得是对赵老师的不尊重。

还记得是盛夏时节，大课间我与同桌（记不起他的名字了）跑到麦田里捉蝈蝈，蝈蝈没捉到却耽误了上课，我俩跑回教室时一副狼狈不堪状，站在教室门口只等挨赵老师的骂。赵老师问清原委后，并没有责骂我们，转身在黑板上画出两个小孩捉蝈蝈的情景：一个猫腰去捉，一个在一旁用小手指着蝈蝈所在的位置，画得惟妙惟肖，同学们立刻鼓起掌来。这幅黑板画永远镌刻在我记忆的荧屏上，清晰可见。

我感激赵老师教会我“b p m f ”；教会我“人口手 上中下” ；教会我加减法运算。可以说赵老师是我的启蒙老师，在赵老师的呵护下，我快乐地成长着。

光阴荏苒，五年的小学生活很快就结束了，朝夕相处的五年中，我与赵老师建立起父子般的师生情。是赵老师给我打下坚实的语数功底，又把我送入初中的校门，怎不令我感激呢。

人生际遇，机缘巧合。在初中我又遇上一位好老师，他叫张百勤。

张老师穿着朴素，长瓜脸，说话声音不大，和风细雨。工作积极肯干，一丝不苟，对待学生视如己出，百般疼爱。

张老师教我几何。他讲几何证明题时不放过每一个步骤，每证一题都要求我们写出详细过程，以此训练我们的逻辑推理能力。如果有学生做得不好，放学后会被留下补课。

有一次放晚学前，张老师出了三道几何题进行测试，我做对了两道题，一道题证明过程没有写全。临放学前，张老师宣布五名同学要来校上晚课，其中就有我。我一听傻眼了，这不是要“夜战”吗？张老师向来说一不二，我别无选择，只能乖乖地回家取洋油灯。

洋油灯拿来了，天已经黑下来，教室里点亮五盏洋油灯，就像五颗星星，照亮整个教室。张老师在黑板上把错题重新抄写，逐一给我们五名同学讲解，师生间达成一种默契。难题化解了，张老师脸上露出了笑容。

初中生活很快就结束了，转眼步入高中校门。

我信奉“命里有时终须有 命里无时莫强求”这句古训，在我的人生求学阶段，总能遇上人生的导师。

在高中又遇上了一位好老师。他叫张耀真，中等个头，穿戴有些邋遢，面部皮肤略黑，脸上有几道皱纹，可能与他长期吸烟有关。

张老师既是我的语文老师，又是我的班主任。在《墨缘》一文里也写到了张老师，可见一个好老师对学生成长的影响有多么重要。我十九岁登上三尺讲台，始终视几位老师为楷模，努力让自己成为一名好老师，无愧吾心，无愧于时代。

我上高中时热衷于写作，就得益于张老师鼓励。张老师经常在语文课上读我的作文，给予很高的评价，这对我既是鞭策又是赏识，我没有理由不用心写作。我开始尝试写杂文、写新闻稿，向各处投稿。每有作品见报见刊，我都高兴好几天，也与张老师分享。

张老师讲课声音沙哑，有时趿拉着鞋，左手夹着卷烟，讲到兴头在黑板上写下几个潇洒的大字，再猛吸一口旱烟，动作表情堪称世上一绝，独一无二。现在看来毫无“师道尊严”，那时的我并不觉得有啥不好。张老师就像古代桀骜不驯的文人，不拘小节，豪爽率真，凭真本事行走在教育之路上，培养出一批又一批学生。

当我十九岁登上教坛的那一刻，我就在心里立下誓言：要像三位老师对我一样去关爱每一个学生，给每个孩子心中种下希望的种子，破土发芽，茁壮成长，直至长成参天大树！

这三位老师是我生命中的贵人。我学生时代成长的重要阶段，是三位老师给了我最好的教育和引领，给予我最多的关爱。我心怀感激，永远铭记于心。