马晓旭

我的“同窗”是老爸。自从老爸退休后，我俩就成了文学创作的“同窗好友”，我俩在一起相互切磋写作，成了无话不谈、互帮互助的“好同学”。

“西窗下，风摇翠竹，疑似故人来！”我和老爸虽然住在两个小区，但是平日里我们也会因为写作而聚在一起，切磋写文章的选题、修改和投稿方法等问题。“这个标题更精准还是那个标题更新颖；这里用这个字好还是用那个字更贴切；文章的结尾写了多个，用哪个好？这篇文章应该投往哪家报刊合适？”这些都是我和老爸经常切磋的“议题”。

当然，有时我们爷俩也会因为观点不一致而发生争执，此时父女亦不是父女，真如同窗般一决高下，争得面红耳赤。记得有一次，我想写一篇教育评论，大意是家长开豪车接送孩子的利与弊。老爸认为家长不应该开豪车接送孩子，这样会滋生孩子的攀比思想。而我却觉得这件事没有达到那个程度，无须小题大做。于是爷俩又开始辩论起来。最后还是老爸的观点征服了我。正是因为这种“求真知”的争辩，才使我们爷俩切切实实地得到了进步与提高。切蹉如琢如磨，在我和老爸“文武相加”炼文章的过程中，独家“武功秘籍”也逐条显现。

有“秘籍”也得勤“练功”，我和老爸笔耕不辍，坚持每天练笔，并且定下了“盟约”：每周争取在报刊上发表一篇文章。不过也有没有灵感的时候，每每“文思枯竭”之时，我们爷俩就会鼓励彼此坚持写作。于是我和老爸定了一条不成文的规矩：每天给彼此讲一讲当天发生的趣事，身边感人的小故事，还有在网上的见闻。有一次老爸和我讲他在公园遇见曾经在一起工作过的同事时“两眼泪汪汪”的情形，我就提议：“老爸，你完全可以写一篇《‘他乡’遇故知》。”我和老爸讲在单位看到家长开豪车接送孩子上下学，他就建议我可以写一篇教育评论，题目就叫《孩子到底该“比”什么？》。

有了同窗的相互激励，我俩的业余生活变得丰富多彩起来。每每上稿之日，便是我们爷俩“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”之时。每次都是要“庆贺”一番的。看见老爸如此高兴，我打心里感到欣慰。

父女同窗，使我们两代人的生活更加丰富，老爸越活越年轻，每天都精神头儿十足，做啥都有奔头。