哈尔滨市育英小学校始建于1956年。在一个甲子的办学历程中，几代育英人凝心聚力、务实笃行，不断书写着希望与辉煌。学校在“和而共进，各美其美”的办学道路上实现了跨越式、可持续发展。在此基础上，郑赫校长进一步明确了在扎根中国大地办教育的重要的思想下“写好中国字、说好中国话、做好中国人、圆好中国梦”的办学理念；确定了以“文化立校 党建兴校 质量强校”的办学特色；构建了“一个中心、两个指导、三个体系、四个强化、五个提升、六个标准”的以党建引领学校高质量发展图谱，进一步为学校内涵发展提供方向的引领和持续的动力。

党建引领 实干担当深躬耕

明确党建引领是学校内涵式发展的关键 学校党支部将 “一个中心、两个指导、三个驱动、四个具有”作为党建引领工程的保障，从而转变思想、凝聚人心、团结奋斗，真正发挥党支部战斗堡垒及党员的先锋旗帜作用，引领学校内涵式发展。

推进党建与教育互融共促 深化“党建＋教育”工作机制。坚持把党建工作与教育教学工作紧密结合起来。党支部书记郑赫成功申报了省规划重点专项课题《加强党建引领，推动小学教育高质量发展的策略研究》，通过研究，郑赫校长凝练的“党建引领营造回归教育本真的育人文化”获省校长领导力竞赛小学组特等奖，这一成果在实际应用中取得可喜成效。党支部通过开展“行走的思政课”系列活动，走进城市规划展览馆、廉政教育基地……充分发挥思政课堂育人主阵地作用，不断探索挖掘和丰富思政课程育人功能。

以旗帜作用打造特色闪光点 以“一名党员 一面旗帜”为理念，充分发挥党员教师的先锋模范作用。结合名师工作室、市教研联盟的辐射，立足本岗作贡献，为教师搭建成长平台，促动教师专业发展。

赓续传承 馥郁书香润心田

学校对师生阅读的开展进行了建设性、可持续性的规划。从时间平台碎片利用，到空间平台的家校联动，从“领头雁”“整本书阅读”“个人阅读四度目标”三计划的推行，及优化课程设置、强化阅读指导、构建阅读资源库、打造我校阅读品牌等等多项部署，学校持续推进着阅读工作的走深走实。

在活动开展上，学校聚焦学材、聚焦学生、聚焦教师、聚焦活动场域，以丰富多彩的活动方式推动着阅读热潮的层层叠起。从四维阅读课程的设置，到演讲朗诵竞赛的开展；从晨读的有声朗读，到午读的无声浏览；从班级整体阅读一本书，到亲子阅读同一本书，从好书推荐栏目到学生读书共同体，无不是阅读智慧的碰撞......真实体现了“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽”的境界。一次次活动中，师生们用小品、情景剧、诗文诵读、音诗画等形式聚焦阅读成果，呈现了一次又一次阅读的视听盛宴。

学校以传统文化为纽带，学科融合、多元互补，依托环境润心--构筑传统文化育人生态场域；课程铸魂——涵育传统文化育人精神力量；活动赋能——拓展传统文化育人多维路径 ；课堂蓄力——蕴养传统文化育人内生动力；顺势而为--焕发传统文化育人时代价值；不断拓宽传统文化教育路径，深化中华优秀传统文化的传承创新，充分展现中国气韵、中国气度、中国气象，铺就学生人格的精神底色。

和美生态 冰雪运动促发展

德育工作落细落小落实的同时努力创建德育特色，培养“身心健康 阳光自信 和而共进 各美其美”的育英少年 ，全力打造“和美教育”品牌，营造有温度的“和美生态”。

作为哈市首批民族传统体育进校园联盟学校，我校积极以发挥教师主体的活态拟合教学情境为动力，构建立体三维度的民族传统体育发展路径,培养学生发现美、感受美的能力与价值取向，传承好中华民族历经千年积淀下来的优秀传统体育文化。此外，为让冰城的孩子们在“冰天雪地”中强健体魄、全面发展、健康成长，我校注重以冰雪运动育德，促进学生良好意志品质的养成；以冰雪运动健体，促进学生强壮体魄的形成；以冰雪运动促智，带动学生文化素养的提升，激活“冰雪基因”，点燃学生“冰雪之梦”，为高水平冰雪运动人才的培育奠定基础。

学校近年来获得省级文明校园、省冰雪户外活动先进集体，市体育卫生艺术工作先进集体等荣誉，是哈尔滨市速滑基点校、“虹基金”基点校。学校曾先后为速滑队、乒乓球队、游泳队等专业团体输送优秀队员。从我校走出了一名奥运会、市锦赛双料冠军。2023年我校成功开展“弘扬冬奥精神 丰富冰雪文化”暨道外区“百万青少年上冰雪”活动，进一步促进冰雪运动在广大青少年中普及和开展，以实际行动助力家乡办好亚冬会。未来，我校在夯实校园冰雪运动基础的同时，把带动“三亿人参与冰雪运动”和“百万青少年上冰雪”活动落到实处，将形成全方位、多层次上冰雪活动的格局，以立德树人的根本任务为指引，走好学校特色持续发展之路，为让“五育并举”的教育生态在冰天雪地中孕育出更多冰雪人才而不懈努力！

以党建为核，锚定方向，向美而行；以课程为基，各美其美，各尽其美；以活动育人，以美化人，美美与共。我校将会在郑赫校长的带领下，厚植文化底蕴，回归教育本真，在新时代教育高质量发展中以丰盈厚重的姿态走向绚丽多彩的明天。