才阅古今经典，又历名人圣贤。

吸纳百川之水，博采众家之长。

在哈尔滨市道里区群力新区有一所溢满浓浓书香的学校，那就是哈尔滨市群力实验第二小学校。这所学校积极参与哈尔滨市道里区教育局、道里区教师进修学校“三全阅读”项目建设，在原有的书香校园建设实施方案的基础上，制定了“三全阅读”书香校园建设实施方案，成立了专项领导小组，申请立项了道里区“三全阅读”项目的重点课题，高起点，高站位，为落实立德树人根本任务，以提高师生核心素养为目标，以优秀传统文化进校园活动为依托，以文学经典诵读为重点，以阅读课程开设、读书活动开展、校园文化建设为载体，开展书香校园建设活动。

群实二小彰显着打造书香校园、创办读书文化的办学特色，那充盈着中华传统文化的校园十景，那一次次浸润心灵的师生“读书百家讲坛”，那一次次授之以渔的整本书阅读的教学策略研究，那一次次学生诵读及情景剧的展演……使师生在读书中丰富人生的智慧，树立远大理想，受到人格熏陶，撑开缝隙，见识更广阔的世界。真正起到文化育人的作用。

一、校园十景，浸润心灵

校园十景能让师生心灵沉静，学做谦谦君子，营造读书氛围。这里有步步生辉，熏陶我们做人道理的诗词小道；也有优美典雅，引人入胜的青花瓷韵；有夕阳下独有的海南风光——暮阳苏铁；也有象征点滴积累，以人为本的九层高台；有饱含古韵净化心灵的圣贤语录；也有教育学生铭记师恩，感恩父母的春晖送暖亭；有精致奇巧，郁郁葱葱的公园景观——翠峦春晓，还有以及曲径通幽处，禅房花木深的九曲小桥......这些都是师生享受诗情画意、浸润心灵的好去处。师生漫步在校园中，或吟诵诗句、或沉静读书、或阅读圣贤语录、或在小桥上吟诵……受到了中华优秀传统文化熏陶，产生对中华优秀传统文化的热爱，饶有兴趣地去阅读中华古典文化。

二、盘活图书，与书为友

学校加强阅览室建设，适时更新书籍，盘活、丰富图书资源。配备上千册课外读物，供全校师生阅读。建立健全图书管理制度，完善学生阅读记录。配备专职图书管理员，做好图书借阅和好书推荐，推荐书目必须“营养均衡”，内容应体现“真、善、美”的核心价值观，做到人文、科学与文学价值兼具。

班级是学生读书的最佳场所，所以群实二小每一个班级充满书香：每一个班级利用"班级图书角"，开阔孩子的阅读视野；在每一个教室里设置"读书台"，学生可以在此交流自己读书的感受和体会；我们在每一个班级的墙壁上张贴学生的读书作品，让教室的每一个角落都能闻到书香。

每个学生人手一本读书笔记：学生可以将读书过程中读到的精彩片段、好词好句、名人名言心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来。

三、读书活动，启智增慧

群实二小教师们利用课余时间开展读书活动，以书为友，以读增慧；以研修致远，以书香明智。以经典为友，与名家著作为伴，在阅读中思考、成长，遇见更好的自己！并以学年学科组为单位在小组内相互交流读书心得，及时分享感悟，让思想碰撞出智慧的火花，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，让阅读更有广度和深度。

搭建的读书交流平台做读书分享展示。群实二小教师积极倡导并落实道里区“三全阅读”实施方案，积极推进群实二小“创建班级读书特色的实践研究?”读书课题。读书活动扎实有效、稳步地开展，诠释了道里区“三全阅读”的理念：全科携同，全员参与，全程阅读。

“百家讲坛”读书分享会是我校读书特色活动。旨在引导学生喜爱阅读、享受阅读，学会分享，学会聆听。学校组织学生开展“百家讲坛”读书交流汇报展示活动。

开展红色书籍亲子阅读活动。家长和孩子们共享阅读时光，既促进了亲子之间的交流，又共同重温了中华民族的奋斗之路。

举行“经典滋润心田 阅读伴我成长”世界读书日主题升旗仪式；举办世界读书日经典诵读活动；利用红领巾广播站推广普通话。

播撒阅读种子，成就一树芬芳。语文研究会以“‘三全阅读’‘整本书阅读导读课’探索研究”为题开展整本书阅读策略的研讨活动，以导读课为奠基石，建整本书阅读之厦。以蔡生老师为领衔人的小学语文蔡生名师工作室在道里区三全阅读推进会上围绕整本书阅读交流分享课来汇报蔡生语文工作室在落实整本书阅读学习任务群过程中提炼出来的经验成果。

书韵领航浸润童心，书香满园阅向未来。阅读是一项长期有效、文明、健康的教育工程，播下“悦读”的种子，深耕书香校园，提升师生阅读能力，撬动学校“学习文化”的高品质提升，一直是群实二小教育教学行动的重点。“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为群实二小全体师生坚定的信念和永恒的追求。