生活报讯 （记者吕晓艳） 又逢期末，正在紧张复习的大学生们是不是希望人手一份字迹清晰、知识点满满的课堂笔记？今天，记者就带大家来看看哈工大学子们的“功夫笔记”。

基础学部2024级本科生邹明烨：

记笔记是我梳理知识、深化理解、激发创意的重要方式。艺术设计涉及多领域知识，笔记能将零散内容分类整合梳理，形成清晰的知识框架。同时通过手写和抄绘，能加深对建筑案例、设计原理的记忆。记笔记也是积累设计灵感的重要方式，通过记录优秀案例积累个人灵感库，便于在实际设计中快速查阅。

深圳校区2022级本科生林焕霖：

在抄绘外国古代建筑史课程笔记时，我逐渐摸索出一套“图像+逻辑”的记录方式。面对庞杂的希腊柱式、哥特飞扶壁或伊斯兰穹顶，我会先用铅笔勾勒建筑主体轮廓，标注比例尺度，最后在留白处用文字记录下关键信息。这个过程中最困难的不是技法，而是从图纸背后解读古人的设计智慧。

未来技术学院2022级本科生宋旭文：

课堂笔记不是机械抄写，而是与知识对话的过程。我的习惯是：听课时用符号速记关键词；周末用思维导图将零散笔记梳理成“知识地图”，刻意留白处用来积累师生讨论时迸发的新视角。我习惯用三种颜色补全逻辑链条：黑色写主干，蓝色添注释，红色标重点。这种记录法既能让知识点变得清晰，又能使整个页面丰富而不失简洁。我认为，好笔记要有“呼吸感”——不追求工整到像印刷体，而是保留思考的“毛边”，那些潦草箭头、即兴批注，往往是日后破解难题的钥匙。

电气工程及自动化学院2022级本科生杨皓杰：

起初，我只是机械地抄写公式和定理，但后来发现，真正有效的笔记是经过消化后的输出——用简洁的语言重述原理，用图表解析抽象概念，用例题验证理解，这个过程让我对电机特性等复杂理论有了更直观的认识。学习电机学的过程就像拆解一台精密的机器，笔记形成了知识框架，能帮我形成系统的学习路径。复习时，这些结构也会成为我的“故障诊断手册”。

机电工程学院2023级本科生朱思颖：

刚接触电工课堂的我，不知道该如何学好这门课，于是采取了最基本、可能也是最笨拙的一种方法——记课堂笔记。我每节课都会尽量在保证跟上老师讲课进度的同时，把知识要点记录下来。后来发现这种最笨拙的方法，能够很好地帮助我理解这门课，每个知识点都很清晰地排列在笔记本上，期末复习也更加省力。

航天学院2023级本科生夏先锋：

记笔记并不是机械抄写，而是思维重构、建立自己知识系统体系的过程。真正的好笔记自带思维痕迹，重点不是记下多少，而是留出多少思考空间。每章节或者每小节间固定留白区，可以记录二次思考时的想法与疑问，以便与老师进行交流。当笔记成为思维推演的沙盘后，每个符号都是认知跃迁的路标，这才是信息过载时代的知识管理精髓。

计算学部2023级本科生高涵：

记笔记的过程本身就是一场知识内化的仪式。课上我习惯使用平板记手写笔记，不同的模块和重点用不同的颜色标注，同时我还会在笔记旁加注知识点标签，让我能更轻松找到考点内容，方便复习。课后合上平板的刹那，那些亲手堆叠的墨迹已悄然铸成记忆的锚点，每一次复习都带来温故知新的厚重回响。

图片由哈工大提供