生活报讯 （实习生徐硕 记者吕晓艳 文/摄） “大家都扮演成水果店的售货员和消费者，用10元钱购买你们想吃的水果”“我想买香蕉和火龙果”“现在请你们用手里的人民币购买主食、饮品和水果”……10日，记者在哈尔滨市幼小科学衔接改革先行实验区香坊区经验交流会现场看到，幼儿园和小学分别展示了幼小衔接改革样板课。以数学为例，幼儿园的孩子通过图表辅助记忆，让孩子说过程画逻辑；小学生则通过情境学习，学会用算式。

“用10元钱购买你们想吃的水果”。来自香坊幼儿园的老师话音刚落，孩子们纷纷举起小手，“老师，我想用10元钱买一个5元钱的火龙果，再买一个1元钱的香蕉。”当日9时，在幼儿园《超市小当家 买卖乐翻天》课堂上，孩子们纷纷用10元钱买了自己喜欢的水果，盘算着剩下的钱还能买什么。香坊区教师进修学校教研人员表示，小学一年级教师反映，希望幼儿园来的是会提问、会思考、会表达的，而不仅仅是会算式的孩子。因此幼儿园应该教会孩子用图表辅助记忆，说过程画逻辑。

“谁能用5元、10元、20元、100元面值的人民币到购物街购买主食、饮品和水果？”“我想用10元钱买一个4.5元的热狗和一瓶3元的牛奶。”在小学数学一年级《欢乐购物街》数学课上，数学老师说，通过学生对人民币使用的学习，用现实生活情境的再现，让学生学会用符号表达，写出算式，这也是与幼儿园教学的最大区别。幼儿园培养的是思维的轨道，小学是搭建思维的支架。

据悉，香坊区作为市级幼小科学衔接改革先行实验区，此次以“幼小协同·科学衔接筑根基 思维引领·启智教学向未来”为主题的市级先行实验区经验交流会议，目的就是推广先进经验。