王思邈 实习生 吕婷婷 陈越 生活报记者 吕晓艳

在建设教育强国的征程上，有这样一群人，他们在学校的讲台上度过了自己的青春岁月，却又在本该含饴弄孙的年纪，跨越山海，重新走上西部讲台。2021年以来，东北林业大学响应教育部“银龄教师支援西部计划”，先后向河池学院、塔里木大学、喀什大学派出23名银龄教师。他们中年龄最大的73岁、最小的59岁，他们将毕生所学倾囊相授，为推动西部地区高等教育振兴发展贡献了东林力量。

2021年，学校接到教育部的通知后，成立工作组，召开动员会，“我身体好，可以多承担一些教学任务”“我想再发挥一些余热”……虽然这些教师年龄达到了银龄，但他们的干劲儿却一点儿都不输给年轻人。

离开工作、生活几十年的城市，到一个陌生的地方总会不适应。但环境的不适能克服，教学的不适，则需要这些干了一辈子的老师们打破原有教学方式、闯出一条新路。

孙中武在河池学院主讲《生物化学》。“第一堂课我就发现学生有一些东西并没有掌握，课后还有很多学生找我答疑。我才意识到，学生基础不同，按照以前的讲法，他们理解不了。”基于此，孙中武带领所在的生物化学教学团队提出“一”“多”“强”“变”的教学改革策略。经过三年的教学时间，学生的学习热情得到了激发释放，此教学模式也在河池学院广泛应用。

刘曙光在塔里木大学主要讲授《供热、通风与空气调节》《建筑消防工程》等相关课程。“以前，这里学生考试都是死记硬背，但咱这些课更需要培养学生的实操技能。”发现问题后，刘曙光很快改变了以往的考试形式：“我借鉴东林的经验，实行开卷考试，题型也更加开放。我会让学生们结合工程案例，找出问题并写出解决方案。解决方法当然不是唯一的，学生必须动脑去思考，才能提升分析问题、解决问题的能力。”如今，刘曙光的考试形式已经被塔大其他专业教师接受和认可。

除了站好三尺讲台，东林的银龄教师为提升年轻教师的专业能力、学术眼光贡献着自己的力量。

现在河池学院教务处利用“智慧教室”平台为孙中武录制了生物化学全套的教学视频，供年轻老师们长期学习。孙中武还花大量时间听年轻老师们的理论教学和实验课程，每次听完课，他总是把自己的意见及时反馈给年轻教师，希望他们尽快成长。

刘曙光所在的塔大水利与建筑工程学院的专业教师平均年龄不到30岁，都没有工程实践经验，刘曙光就利用自己十几年的工程设计及施工经验，从课程设计到毕业设计，从制图标准到设计规范，对青年教师进行手把手指导。“刘老师给我们专业老师开展建筑给排水、建筑消防、采暖工程设计方面的讲座，与大家深度交流专业的人才培养方案、教学大纲、课程设计方案、考试标准等，给了我们非常大的启发。”塔大青年教师贾壮壮深有感触地说。

图片由东北林业大学提供