生活报讯 （实习生张婉怡 柯晶晶 林坤 记者吕晓艳） 近两天，哈尔滨工业大学“问天号”太空舱内掌声不绝，8位哈工大教授及学生科创导师领衔，带领哈工大附中首届科技班学子开启了无人机、无人车、火箭、卫星四大赛道的空天地一体化无人系统的“科创课程”学习探索之旅。学校科创教师团队全程参与活动。

走进哈工大创新创业学院，在紫丁香学生微纳卫星团队带来的“最美地月合影”前，同学们惊叹声此起彼伏，这支全国首个自主设计、研发、管控的大学生团队，不仅用创新才智打动了在场学子，更让大家在浩渺宇宙的独特视角中，深切感受航天探索的魅力。

四大赛道课程直击学生 实现工程思维的跨越式提升

无人机如何精准“凌空取物”？全自主机器人小车的算法该如何设计？火箭发动机有哪些核心特性？人造卫星轨道如何精准确定？两天时间里，四大赛道的“工附定制”课程直击科技班学生学情，将科学素养培育与科创项目实践深度融合。

导师们紧扣国际国内最新科技动态，用权威数据、鲜活影像和前沿观点点燃学习热情，让同学们在科学创新的头脑风暴中实现工程思维的跨越式提升。报告厅内，悬浮座椅、四面赛道电子悬窗、16米环绕屏构成一体化学习天地，无人机、无人车、火箭、卫星的真实模型极具冲击力，工附学子仿佛化身为“未来科学家”，搭乘“问天号”太空舱驰骋宇宙、探索未知。在实物与实战兼备的空天地一体化平台系统中，导师们重构教与学的关系，打破“先知识后能力”的传统模式，深化课程与项目双驱联动。

无人车、无人机、小火箭等前沿科技 不再是书本上抽象的文字符

在哈工大，高中生们边学边练，在触摸、操作、设计与研究中打破知识边界，以创新思维和实践行动驱动成长。科技二班张桐瑞同学说：“作为一名怀揣科技热忱的高中生，在哈工大，无人车、无人机、小火箭等前沿科技，不再是书本上抽象的文字符号，而是触手可及、能亲身感知的真实存在。”

科技三班吴鑫燃同学说：“哈工大的赵老师系统讲授火箭的结构原理。她针对高一学生的认知特点，讲解过程中，赵老师现场演示了火箭模型的操作流程，深入分析了特殊情况的产生原因。她着重强调，工程实验必须秉持谨小慎微的态度，意外的发生往往毫无预兆。随后，老师分享了其同事在科研工作中险些牺牲的亲身经历，并重温了神舟五号载人飞船的研发历程与伟大意义。这些故事让我内心满溢对科研工作者的崇高敬意，久久无法平静。”

“这是一场科创知识的盛宴，更是一次教与学的创新实践。”哈工大附中校长王蕾向科技班学子寄予厚望：“希望同学们珍惜哈工大的顶尖平台，在‘工附定制’的四大赛道中深耕细研，在本次及后期的学习中，打通理论学习、竞赛实践与课题研究的成长通道，从科创摇篮稳步迈向未来领军人才行列！”

图片由哈工大附中提供