生活报记者 吕晓艳

距离2026年哈尔滨市中考仅剩一周时间，在短时间内备考英语，成绩还有提升空间吗？17日，记者对哈市萧红中学英语教师张晨进行采访。张晨表示，这几天时间足以让一个准备充分的考生更上一层楼，也足以让一个尚有漏洞的同学弥补关键短板。关键在于方法要对，心态要稳。这几天，按照老师给出的计划稳步推进，答6种题型时采取相应的答题技巧。

◎考前坚持每天温习高频和易错单词

词汇是英语学习的基础，考前坚持每天温习高频单词和易错单词，确保掌握课标中和教材中出现的高频单词，单词一定要在语境中强化记忆，结合上下文理解单词的具体意思和词形变化。

词汇复习要特别注意一词多义，例如draw (draw a picture 动词画/ draw one’s attention 动词吸引)，和兼类词的复习，例如book（book a ticket 动词预定/read books 名词书籍），right（a right choice 形容词正确的/on the right side 形容词右边的/on the right 名词右边/turn right 副词向右边/have the right to do sth.名词权利），注意意近易混词（例如cross动词穿过/across介词穿过）和形近易混词（例如through介词穿过/though连词虽然）；总结以复数形式出现的名词，并注意谓语动词的形式（例如trousers，people等后面谓语动词要用复数），还有一些看似是复数形式，但是表示单数概念的词（例如news，maths等词后面谓语动词用单数），词汇复习还需要关注高频动词短语及不规则动词变化。

语法复习要系统梳理核心语法（时态、语态、宾语从句、形容词和副词的比较级等），结合教材中的语法讲解和真题进行针对性练习，重点攻克时态辨析、宾语从句语序、介词搭配等高频易错点。

避免做偏题怪题，中考以基础题和中档题为主，这几天的复习一定要回顾教材和真题。避免盲目刷题，做一套卷子要有一遍的收获。每做完一套题，都要问自己：这套试题中是否有不会的知识点？这套试题是否有不熟悉的单词？通过试卷进一步巩固知识点及词汇。做完每套试卷后都要分析失分原因，知识性错误一定立即翻书复习，非知识性错误（审题不清、答题卡填错、紧张导致低级失误）一定要避免并进行针对性训练。

◎建“错题清零”清单 反复重做高频错题

在此阶段，需要认真复习做过的模拟测试题及历年真题中的错题，建立“错题清零”清单，对模拟卷和真题中的错题按照语法错误、理解错误、审题错误进行归类，分析错因，反复重做高频错题，消除思维定势。因知识错误反复出现的错题需要通过翻阅教材、询问老师同学讲解等办法彻底掌握错误试题知识点。

在做题时特别关注单项选择题、任务性阅读和语法填空中的错题。每个错题背后都对应着一个知识点漏洞。如果是动词时态错误，那么需要认真复习不同时态的时间状语，重点关注一般过去时与现在完成时的区别；如果是介词搭配易混淆，那么需要回归教材，整理教材中出现的固定搭配（如：be interested in, depend on，be thankful to sb. for sth.等）；如果你在语法填空中总是在被动语态中出现错误，那么除了牢记“be+过去分词”结构，还需要仔细分析句子是否需要应用被动语态，确定需要运用被动语态还需要注意不同时态的被动语态形式，如果通过分析还是不能确定是否使用被动语态，那么你还可以细心地在句子中找一找有没有提示词by sb.。

◎聚焦题型 掌握答题技巧

根据哈尔滨市中考英语试卷结构（满分90分，其中单项选择10分、完形填空10分、阅读理解20分、任务性阅读20分、语法填空10分、书面表达20分），可以根据题型进行专题复习。

1、单项选择，在语境中理解和运用语法。

单选题的情境化程度不断加深，10道小题全部设置在真实的微语境中。学生必须学会在语境中理解和运用语法。在完成单项选择试题时，一定要完整读题干信息，做题时要圈画关键词，并有考点意识，单项选择题常考考点包括形容词、介词、疑问词、不定代词、名词、连词、动词及动词短语辨析、时态、被动语态及宾语从句等。学生可按照通读句子、分析成分、锁定考点、验证语境的解题链条选择正确答案。

2、完形填空，先通读全文把握主旨大意。

完形填空考查的是在语篇层面理解语言的能力，涉及文化、科普、人生哲理等丰富题材。完形填空需先通读全文把握主旨大意，不要边读边选，先了解文章大意和情感走向，再进行选择，有时前两道题答案在通读文章后就可以轻松找到，不要着急作答；结合上下文语境和逻辑关系（因果、转折、递进关系）进行选词，避免孤立选词，关注复现信息，同一主题词汇、近义表达往往是重要的提示信号，对于动词短语和习惯表达，优先考虑搭配合理性。

3、阅读理解，先读题后阅读文章。

得阅读者得天下，阅读语篇覆盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，题型包括细节理解题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题，层次分明。阅读时不仅要获取细节信息，还要分析作者意图、评价观点、把握语篇结构。建议先读题后阅读文章，带着问题去阅读，用关键词回原文快速定位，注意答案与原文的同义替换，学会排除“无中生有”“偷换概念”“绝对化表述”等干扰项；把握文章结构，说明文和议论文通常具有清晰的逻辑脉络，重视首尾段落，识别段落间的关系；词义猜测题一定要看上下文逻辑关注连词，判断是并列关系还是转折关系。

4、任务性阅读，学会分析，根据文章内容提取答案。

任务性阅读考查学生综合运用语言的能力。任务性阅读A篇一定做到语法和语义双通关，先标出方框内所给词的词性和词义，通读文章理解文意，然后精读句子，判断所缺单词词性，根据词性和汉译确定所填单词。避免重复使用单词，已经使用的单词可以划掉。

任务性阅读B篇要看准疑问词和问题，学会分析，根据文章内容提取答案，建议简答，但是在回答时不要丢掉介词、不定式符号等。开放性试题回答语法要正确，内容要积极向上。回答问题后要检查人称和时态是否正确，开头字母是否大写，单词拼写是否正确。任务性阅读C篇需定位文章中的关键信息，并通过上下文逻辑判断答案位置。学生要具备语言转换能力完成同义替换和句式转换，学生还要有词汇运用能力，将所给单词变为正确形式并正确运用固定搭配，学生需要训练逻辑推理能力，通过隐含信息或上下文线索推断答案。填入答案后要进行检查，查看逻辑是否准确，是否符合文章大意。

5、语法填空，结合上下文理解。

语法填空不仅考查语法知识，更注重考查学生在具体语境中综合运用语言的能力。学生在做题时可将试题所给实词按词性分类，总结规律，例如总结形容词变副词的的规律和形容词的应用避免重复犯错。固定搭配和语法规则要在具体的句子和语境中记忆，结合上下文理解，效果更好。

6、写应用文，要先明确自己要表达的要点。

书面表达为应用文文体，应用文是人们在日常生活、工作和学习中经常运用的文体，包括书信、电子邮件、日记、演讲稿、通知等。写应用文要先明确自己要表达的要点，其次要掌握不同文体的格式，行文准确。同学们可以梳理中考常考话题（如个人情况、个人成长、校园生活等），积累相关话题词汇、高分句型和过渡词。在完成书面表达试题时要注重认真审题，逐字研读题目要求，确定文体、人称、时态、写作要点和拓展内容。在脑海中搭建“总分总”三段式框架，在写作时注意句式的丰富性和词汇的多样性，先保证句式正确，再追求写出多样精彩句式。善用教材中的经典句型和过渡衔接词，让行文更连贯。检查时重点检查动词形式、名词单复数、主谓一致、首字母大写、要点是否齐全、卷面是否整洁。誊写字迹要工整美观、卷面干净。

图片由受访者提供