生活报记者 吕晓艳

数学学科作为拉档学科，备受中考考生关注，如何在短时间内提分？17日，记者对哈市萧红中学数学教师李菲进行采访。李菲老师表示，数学提分，离不开练习，但练习不是“泛泛而做”，而是“精准打击”。中游生不要急于做压轴题，也不要盲目刷套卷，而是要根据自己的水平，进行分层刻意练习，先把中档题练到极致，再逐步攻克难题。做题有手感、审题有敏感度、解题有固定思维套路，做到限时刻意练习，从“会做”到“做熟”。

◎让“会做”的题都做对

先搞清楚为什么“会做”却“做不对”？

（1）是“跳步成习惯”，过程不规范。

（2）是“草稿太乱”。草稿纸东一块西一块，检查时找不到之前的计算过程，只能重新算一遍，时间不够就又出错。

（3）是“审题太快”。看到熟悉的题型就按经验做，结果题目里加了新条件没注意到。

应对策略：

（1）把“跳步”改成“写步”。

（2）稿纸“分区”，不乱不挤。建议把草稿纸折成几格，每道题在一个格里写，按顺序标好题号。计算过程从上到下写，不乱画、不挤在一起。这样检查时，直接找到对应格子，思路一清二楚。草稿纸是思维的“外挂”。草稿越整齐，思路越清晰，检查越高效。

（3）审题“圈画”，不靠记忆，靠眼睛。建议读题时必须动笔圈画。“最大值”圈起来，“取值范围”圈起来，数字、单位、特殊符号全部点出来。几何题里，相等的角、平行的边，在图上标出来。不靠脑子记，靠笔头留痕。这样做题时条件就在眼前，不容易漏。学会“读题”，不是“看题”，准确提取信息。精准抓出条件，这是一种思维过滤。读题不是“看字”是“拆题”，会读题的孩子，不会被题目表象迷惑，一眼看到本质。

◎把做题变成“思维流水线”

放弃“多做题”的执念，转而“精做题”形成五步法思维流水线，考生应从“记答案”变成“析过程”，让每一道题都成为思维的磨刀石。

1、审题：圈出关键词

2、联想：根据信号匹配对应的公式、定理或解题方法

3、规划：确定解题路径

4、执行：规范步骤，不跳步、不粗心，草稿纸按题号分区，计算过程一目了然;

5、反思：验证答案是否符合题意，思考等号成立条件、定义域是否遗漏，总结这道题的“题眼”和解题关键。

把做题固定成一套动作：先花两分钟浏览全卷，看哪些题熟悉、哪些需要多花时间；然后按顺序做，每道题先审题圈画，再在草稿纸分区演算，最后规范写在卷面上。做完后倒着检查一遍。当这套流程成为习惯，就像运动员固定的准备动作一样，只要按步骤来，就能最大限度发挥真实水平。

◎搭建“知识网络”

主动搭建网状知识体系，让零散的知识点变成相互关联的“解题工具箱”。

1、画思维导图，梳理逻辑链。

2、专题归并。

当大脑里有了清晰的知识网络，遇到综合题时，就能快速从“工具箱”里调取对应的工具，不再被散装知识点困住。这一步，是从“点状记忆”升级为“网状思考”，为攻克难题打下基础。

◎精准复盘错题

1、错误思路：当时是怎么想的？为什么会这么想？是漏看了条件，还是公式用错，或是思路跑偏？

2、突破关键：正确思路的突破口在哪？是哪个关键词、哪个图形特征触发了正确的解题思路？把这个关键记下来，形成条件反射。

3、避坑方法：下次遇到类似题，怎么一眼认出这个“坑”？怎么避免再犯？

4、总结套路，梳理知识点之间的逻辑。

（1）根据题目所考查的知识点不同，对题目进行分类。

（2）同一类题目放在一起总结，把答题套路总结出来。

思考的过程，就好比在迷雾中摸索地图，做复盘总结，就是不断地将地形绘制出来，每一次复盘总结都会让脑子中的迷雾驱散一分，直到这张地图可以应对所有的情况。

当不再被动“接收”题目，而是主动“拆解”题目时，大脑的运作方式就从“我见过这道题吗”变成了“这道题的逻辑是什么”。这种思维方式的转变，直接带来成绩的飞跃。

◎把经典题型吃透

限时刻意练习，从“会做”到“做熟”。

1、练基础。公式、定理、基础题型，反复练、反复巩固，练到不用刻意思考，看到题目立刻关联对应知识点。基础熟练了，难题才有突破口，这是一切提分的根基。

2、练题型。把经典题型吃透。面对新颖题型，学生要会拆解难点、关联已有知识，实现“化新为旧”，突破解题瓶颈，提升知识迁移能力。

3、练心理、练战术。遵循“先易后难”的原则，遇到3分钟没思路的题，立刻标记跳过，先把会做的题做完、做对，再回头攻克难题。要知道，数学考试拼的不是“谁做的题多”，而是“谁错的题少”，把会做的题拿到满分，就是胜利。

图片由受访者提供