管东成

鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争后，沙俄、日本等帝国主义势力进一步侵入黑龙江地区。清政府于咸丰十一年（1861年）宣布东北开禁，向黑龙江地区大批移民，开垦荒原，促进了经济社会发展。

伴随着政治经济形势的急剧变化，黑龙江地区的教育也开始发生重大变化。一方面在“西学东渐”的影响下，旧式学校（书院、私塾等）有大幅度的发展和改良；另一方面开始出现近代学校——“新式学堂”。19世纪70年代，英法等国传教士开始在黑龙江创办教会小学；1898年中东铁路公司在哈尔滨创办了东北地区第一所铁路小学；1900年黑龙江地方官员于齐齐哈尔成立“武备学堂”，仿照西洋，培养军官；1903年还是在省城齐齐哈尔成立了“兴育学堂”，培养翻译人才。1905年，为了进一步加强黑龙江省的教育工作，当时署黑龙江将军程德全奏请朝廷后，委派军署文案处总理宋小濂兼学务处总理，从关内一些省和京师现职官员中抽调人员来黑龙江，林传甲由此奉调来到省城齐齐哈尔。

林传甲（1877-1922年）号奎腾，福建闽侯人，清末民初教育家和地理学家。自光绪三十一年（1905年）开始，林传甲在黑龙江十余年，“息影龙江，壹意教育”，是黑龙江最早创办学堂的人之一。他初到就不遗余力地“多方劝谕，创办学校，发展教育”。到“宣统之季，男女生至三万人，传甲力也”。林传甲在黑龙江办学坚持十年写教育日记，成《黑龙江教育日记》一书。书中主张以日记形式考查教职员，使人人尽职尽责。他还注重地方历史的研究与普及，编著了《黑龙江乡土志》，这既是一部通俗的历史读物，又是一部启蒙教材。主要著作还有《龙江进化录》、《龙江史论》、《黑龙江教育状况》等。林传甲的妻子祝宗梁，也值得一提。她随夫出关到了齐齐哈尔，创办起幼女学校。为办新女校她献出自己的房子和财产，奔走社会各界为女学捐款。5年中学生由3人发展到260人。龙江女学蜚声全国。祝宗梁改写了龙江文化教育的历史。为探索女子教育的发展道路，她还亲手编写教材，创办了“女小学教员讲习所”、“女子职业学校”，为龙江的妇女解放播下了种子，举起了一面大旗。

至林传甲离任时，黑龙江在普及教育方面得到了迅猛发展。黑龙江新式教育不仅充实了边疆文化，加强了内地与边省的文化交流，而且使得黑龙江近代教育得到飞速发展，从而促进了社会经济的发展。这一切都要归功于林传甲对黑龙江小学教育普及事业的全心投入，对师范教育快速发展的呕心沥血，以及其妻子对女子学堂初创发展的用心良苦。林传甲对黑龙江教育近代化的贡献巨大，成绩斐然，为黑龙江培养了大批人才。无论是民众素养、兴办女学、师资培训、职业人才蓄积以及少数民族启蒙，都留下了他的印记。可以肯定地说，林传甲是黑龙江教育事业的先行者和领导者。他不远万里来到了黑龙江兴办新式学校，掀开了龙江近代教育史光明的一章。他为黑龙江教育发展所做出的贡献，在黑龙江教育发展史上留下了不朽的光辉。

既是一部通俗的历史读物，又是一部启蒙教材的《黑龙江乡土志》