经过两年的学习生 活，我们从王老师身上感受到了治学的严谨，教课的认真，对学生的负责。 课堂上，老师从来不是机械地教授我们知识，他更注重对我们思维品质的培养，能力的提升，人格的教育。我们从他身上获得的东西，足以让我们受益终身。 在教师节来临之际，我代表班级全体同学，衷心的祝福我的老师，节日快乐！祝老师开心快乐每一天！老师！我们一起加油！ 本报记者杜怀宇录音并整理 用“情”托起学生的未来 □本报记者衣春翔韩雪 2018年，我省高考即将进入改革之年，绥芬河市高级中学教师王德坤在高考改革方案公布开始，就一直利用课余时间进行研究和调查。“高考改革对学生是好事，作为教师，必须要把自己的教学和改革结合起来，让每一名学生都成为改革的受益者。”王德坤说。 王德坤1988年7月毕业于黑龙江省农垦师范专科学校。三十年来始终工作在教学一线，从事中学数学教学并担任班主任、学年主任工作。 为做好教师这项神圣的工作，王德坤始终坚持不断地学习，刻苦钻研业务，形成了“重知识、重能力、重实际、以学生为主体”教学理念。 历年来，他的教学成绩在牡丹江六市县组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，撰写的多篇文章发表在省级以上期刊上。他多次承担市级公开课，举办教研讲座。先后被评为绥芬河市教师职称评审专家，绥芬河市“数学学科带头人”。 工作中王德坤始终围绕一个“情”字。采取各种方式引导学生懂得什么是亲情、师生情、同学情。王德坤曾教过一个学生，学习成绩很差，性格也很孤僻。原来，这名学生父母离异，得不到很好的照顾。在这个学生治病期间，王德坤经常和他用短信沟通，开导他，并引导同学给他送上祝福。孩子很感动，后来王德坤有意识地引导他和大家交流共处，一点点帮他改变了孤僻的性格，他开朗了，脸上有笑容了，成绩也变得越来越优秀。 除教好学生，王德坤多年来还始终热心指导年轻教师，在他的帮助下，一些年轻教师脱颖而出，成为学校的教学骨干。他始终淡泊名利，从不计较个人得失。他能以公平之心对待每一名学生，从不利用工作之便谋取私利，全心全意扑在学校工作上。 学生梁楠