□本报记者衣春翔

5日，哈尔滨市阿城区东方红学校校长王孝兰在开始一天的工作前，在报纸上看到了《中共黑龙江省委黑龙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的相关信息，这让她非常兴奋。“有了这个保障，我更有信心做好教育事业了，在未来，我要让更多家庭情况‘特殊’的孩子考上好大学。”

2015年，王孝兰刚来东方红学校时，在校生不足100人。“要想被家长和学生认可，就得改变学校的面貌。”王孝兰上任第三天，工程队就进校开始修缮校舍、进行抗震加固改造。监工、跟建筑商谈判，王孝兰足足盯了一个学期，三层小楼有了新模样，师生们也有了笑脸。

“要想改变生源困境，就得因地制宜建寄宿制学校。”王孝兰提出办校理念，一石激起千层浪。作为留守儿童学校，原本就有很多难题，寄宿制困难会更多。在人们的质疑声中，王孝兰带着大家闷头干起来：跑政策、跑资金、改建维修宿舍、更换食堂锅灶、安排管理人员、完善各项制度……

2016年招生季，王孝兰带着教师们四处宣传。9月份一开学，学校正式转型为阿城区首家留守儿童寄宿制学校。目前，学校住宿生已有162人，学生总数也增长到了282人，甚至还有外地学生慕名而来。

留守、单亲、孤儿、身体状况特殊，在阿城区东方红学校，大多是这样一群孩子。全校单亲家庭学生占65%，家长有正式工作的不足10人，他们缺乏监管、学习成绩差。面对复杂的现状，王孝兰没有放弃任何一个走进学校的孩子。

代晓冉是学校里人人都知道的“明星”学生。这个来自亚沟镇南平村的女孩6岁起就承担了照顾脑梗父亲、精神病妈妈的责任，用瘦弱的肩膀撑起了飘摇的家。在王孝兰的奔走下，区教育局承诺代晓冉免费读高中，社会各界为代晓冉捐款5万元，阿城区解决了她母亲的生活问题。

王孝兰还通过代晓冉的事迹，掀起了“学习身边榜样，争做美德少年”的热潮，引领更多学生崇德向善。孩子们一点点改变着、进步着，“知书明理、见贤思齐”的校风日渐打磨成形。

“提高教学质量是改变学校落后形象的关键。”有着多年教学经验的王孝兰深知家长们的期待。凭借以前积累的丰富教学经验，王孝兰深入课堂、走近教师。认真听课、带头备课、组织教研、指导教学，她对教学的满腔热忱感染带动了每一位教师，大家积极性高涨，课堂教学有了新的起色。

“王校长勤俭办学，从不乱花一分钱，但在教师培训上却十分舍得。”学校政工主任刘佳说。学校每年仅有10万元公用经费，六分之一用在了教师外出学习上。培训教师回来后要作报告、上研讨课，把先进的理念和做法传递给全校教师。

一分耕耘一分收获，2016年小学六年级毕业考试总平均分较前一学年提高了30多分。2017年中考，毕业生优秀率42%，高中录取率达到100%。