用活态传承讲述文明嬗变

□刘静

细读《非遗文化数字赋能发展的实施研究》，字里行间流淌的不仅是对非遗文化传承现状的深度剖析，更是作者对传统文化现代转型的深刻思考。合书凝思，非遗不是尘封在博物馆里的静态展品，而是承载着中华民族千年文脉的活态基因。数字技术，为这一基因的延续新生，搭建起跨越时空的桥梁。此书以严谨的框架、翔实的案例，对非遗的当代价值与发展路径进行了系统梳理，也让数字非遗有了更丰富的内涵支撑。

一幅灵秀传神的当代“山居图”

□谢正义

翻开《消息》，最初吸引我的是它奇特的结构。九十三则短篇，各自独立，又隐隐勾连，像散落在关中平原上的九十三块碎瓷，每一片都有自己的花纹与缺口，拼凑起来，却是一幅完整的地图。这不是传统意义上的长篇小说，没有贯穿始终的情节和核心人物。它更像是一本由“消息”汇编而成的册子——这里的“消息”，不是指新闻资讯，而是更接近其古意：消长与息生，是万物变动、生灭传来的细微声响与征兆。

书卷多情似故人

□商长江

小时候，天生喜爱安静的我，常常一个人溜进父母卧室，翻看父亲的藏书。

那时不识字，主要是看书上的插图。一本图文并茂的《学生字典》被我翻看了一遍又一遍，也因此无师自通地识了不少的字。其中对我影响最大的，莫过于那本装帧精美的《希腊神话》，它对我后来的写作有很大影响。因为经常翻阅这本书，让我认识了很多字，知道了宙斯、赫拉、雅典娜等希腊神话人物，以及斯芬克斯之谜、维纳斯的金苹果等典故。

根植沃土 静待花开

□朱延嵩

《根深实遂：家庭教育八讲》是一本引领家长向内探寻，看清教育本源的书。这本书立足于作者近三十年深耕家庭教育的实践经验，书名寓意教育的真谛在于根本的滋养，而非枝叶的修剪。

作者说这是一本诞生在春天的书。春天象征觉醒与生发，正契合书中核心要义——“觉察”。这种觉察，是父母对自身的审视，是教育洪流中一次勇敢的“刹车”与“内观”。书中指出，许多家长的教育状态“往往寄生在孩子的缺点里”，他们紧盯分数与是非对错，却忘了审视自己内心的那盏灯是否还亮着。好孩子确实不是管出来的，他们是被父母内心觉醒的柔和之光照亮的。觉醒的第一步，正是看清自己的焦虑、执念与局限。