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第07版：专版
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学术探讨｜中医药类专业“一轴双链五育并举”范式的构建
□赖茗薇
《关于促进中医药传承创新发展的意见》《关于提升中药质量促进中医药产业高质量发展的意见》等政策出台，为新时代传承创新发展中医药事业指明方向。中医药传承创新发展不仅要求学生掌握药性理论、辨证施治思维，更需通过实践体验形成对生命规律的敬畏、对传统智慧的认同。中医药类专业的特殊性在于理论学习与临床实践、古典文献与现代研究的多重交织，实践育人体系须将中药材种植、炮制工艺等实操环节有机串联，让学生在动手操作中体悟“辨证论治”的核心精髓。
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学术探讨｜数智技术赋能语言类高校“大思政课”建设的策略
□王珲
语言类高校是高等教育体系的重要组成部分，也是培养外语人才的主要阵地。“大思政课”建设大背景下，语言类高校应贯彻落实立德树人根本任务，不断拓宽思政教育阵地，提升思政育人实效，构建“大思政课”育人格局，持续为社会主义现代化建设培育和输出扎根中国大地、具有家国情怀、拥有国际视野，能“讲好中国故事，传播好中国声音”的高素质跨文化传播人才。新时代，数智技术的快速发展为“大思政课”建设提供了新的工具，语言类高校应加强数智技术在思政教育中的全方位应用和融入，以技术赋能“大思政课”建设工作实现高质量和可持续推进。
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学术探讨｜让优秀传统文化融入农业高校思政教育
□刘成喆
高等教育的根本任务在于立德树人。思政教育是高校教育的重要组成部分，对大学生价值塑造和人格养成具有关键作用。中华优秀传统文化与思政教育两者融合是“第二个结合”在高校领域的生动实践和具体举措。如何互相赋能转化，让农业高校思政课有“知”更有“味”，是一个日新又新的课题。
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学术探讨｜民办高校创新课程思政建设的路径探索
□黄播
推动思政课建设守正创新，贯彻落实课程思政建设要求是民办高校面临的一项时代课题。积极推动课程思政建设，为时代新人的培养提供多维递进的支持体系，构建全过程、全方位学生价值生成的育人新模式，将德育元素深度嵌入专业课程之中，才能为新时期的课程思政建设工作注入强劲动力。
