|
|
|
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
|---|
第08版：专版
-
学术探讨|持续深化教育家精神引领师德师风建设
□闫金龙 李薏雯
强国必先强教，强教必先强师。师德师风建设是打造高质量教师队伍的工作基石，事关落实立德树人根本任务。教育家精神为师德师风建设提供了价值航标和行为指南。社会认知理论为推动教育家精神引领师德师风建设落地见效提供了路径指引，该理论强调个体行为的形成与变化受个体内在认知因素和外部环境因素的交互影响。因此，持续深化教育家精神引领师德师风建设，要进一步激发主体自觉、突出行为示范、强化环境支撑，培养造就新时代高水平教师队伍。
-
学术探讨|数字技术赋能的职业院校教师教材教法改革
□严奉伟
教师、教材和教法改革作为职业教育内涵建设的核心抓手，是提升职业教育人才培养质量、适应产业发展需求的重要途径。为进一步释放“三教”（教师、教材、教法）改革效能，需持续强化教师能力建设、推动教材动态更新、创新教学方法，数字技术以其高效性、交互性、创新性等特质，可以为上述维度的深化实践提供全新支撑。探索数字技术赋能职业院校“三教”改革的有效路径，对提升职业教育人才培养质量、服务经济社会高质量发展具有重要现实意义。
-
学术探讨|大学生综合素质培养体系构建实践探索
□佟鑫
落实立德树人这一根本任务，加快推进“五育并举”融合育人体系建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代高校教育工作面临的一项重要课题。基于此，高校应立足“五育并举”，围绕大学生综合素质培养体系的构建积极进行实践探索，为培养堪当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。
-
学术探讨|民俗文化传播与旅游产业融合发展探析
□金婷婷
依托文化资源与旅游资源的深度融合，激发乡村发展活力，已然成为新时期乡村振兴战略推进的重要切入点。其中民俗文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着厚重的历史文化底蕴、乡村集体记忆、乡村生活智慧，其与旅游产业的融合发展，能够利用乡村地区特有的民俗文化资源催生新的经济增长点，是融经济价值、文化价值、时代价值、历史价值等于一体的创新实践。
-
学术探讨|AI驱动下的宁波海洋文化保护与创新应用
□王楠 薛小蔓 毛瑞 石雨鑫
作为“海上丝绸之路”东方始发港，宁波积淀了深厚的海洋文化底蕴，孕育出渔文化、海丝文化、传统船匠技艺等丰富非物质文化遗产，为数字化手段开展系统记录、智能整理与创新传播奠定了坚实基础。本研究积极探索人工智能技术赋能优秀海洋文化传承创新的实践路径，着力为构建地方文化现代文明提供具有示范价值的宁波样本。
